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石桥村客家土楼传统设计理念的生态适应性研究
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作者:袁炯炯
年份:2005 文献类型 :学位论文 关键词: 客家土楼 石桥村 传统设计理念 生态适应性 传统民居建筑
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描述:科学的研究方法及理论结果,吸取传统生态理念的精华,将其与现代社会实际情况...
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艺术家曾文忠之客家文化美学理念研究
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作者:邱文莉
年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 美浓 客家文化 文化符码 曾文忠 美学
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描述:」之理念。本研究旨在探討客籍藝術家曾文忠之生平、繪畫創作歷程與風格,並透過曾文忠繪畫藝術中客家文化符碼之研究,檢視曾文忠畫作中的客家文化意涵,進而剖析其創作背後之客家文化美學理念,最後論及曾氏對於藝術
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赣南古村落客家风水营造中的现代规划理念研究:以瑞金密溪村为例
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作者:徐小明
年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 客家风水 城乡规划 和谐统一 客家文化 赣南古村落
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描述:“天人合一”、“人地和谐”的核心思想相一致,因此我们在城乡规划的学习和实践中,不仅要学习和借鉴西方优秀城市规划理论的智慧,更要继承和发扬客家风水(中国传统风水)中“天人合一”的核心思想,它所包含及衍生的择
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自信心对梅州客家大学生口语的影响
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作者:张筠
年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 自信心 口语 测验 相关
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描述:是否关注学生的情感因素影响着学生的语言学习能力。情感因素在外语学习和教学过程中起着关键的作用。 外语教学中对情感因素的关注可以提高语言学习的效果。由于传统教育观念的影响,注重外语读写的能力发展理念
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屏东客家地区高龄者学习动机与学习满意度之研究-以内埔长青学
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作者:简嘉莹
年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 客家 高龄者 学习动机 学习满意度
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描述:的方式之參考。本研究方式透過蒐集、整理、分析及歸納「客家地區高齡者學習概況」、「高齡者學習特性」、「學習動機」、「學習滿意度」的理論與相關研究,並進行此研究之探究。其次,提出研究架構,並以屏東內埔長青學苑為研究對象,並編製「客家地區長青學苑學習態度-學習動機與學習滿意度之調查問卷」作為研究工具,並分別以單一樣本檢定、獨立樣本t檢定、單因子變異數及Tukey事後檢定法、皮爾森積差相關等統計方法進行研究資料分析。其研究結果發現,學苑中的高齡學習者積極參與學習且拓展自己的生活圈,對於學苑的課程措施、學習空間,和學習成果上皆感到滿意。在不同年齡層或是教育程度的差異上其學習滿意與需求有所不同。另一方面,學員對於自我學習方式以及心理接受層面也有程度上的差別。藉由此研究提供相關單位在未來規劃上能更貼近學員學習的需求,讓學習方式更邁進一步。本研究提出相關建議,學苑能夠多了解學員學習層面的不同,妥善安排適合學員喜愛的課程和方式,透過外在學習環境或是內在自我學習意識,提高學員參與學習的意願,並積極與相關單位爭取補助,讓更多高齡者受惠。
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以整合性科技接受模式探究哈客网路学院数位学习之研究
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作者:欧淑芬
年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 哈客网路学院 整合型科技接受模式 神迷经验
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描述:影響使用者採用的關鍵因素。本研究旨在結合Venkatesh et al. (2003)提出的整合型科技接受模式(UTAUT)與Csikszentmihalyi (1975)的神迷理論,建立本研究理論架構,以具有哈客網路學院使用經驗者為對象,探究影響使用者採用哈客網路學院數位學習的關鍵因素。研究結果顯示,在UTAUT與神迷經驗的五個構面顯著的影響使用意願,有績效期望、努力期望、促成條件及神迷經驗對行為意願呈顯著影響,而使用行為則受到使用意願的直接影響;此外,以性別與年齡調節變項投入採用因素中分析,結果顯示性別及年齡皆能調節使用意願。同時希望因本研究的發現、成果與反應,進而成為客家文化創新及數位學習環境的激發點,將對客家文化的知識積累與傳承產生更大的功效。
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提升客语学习成效之研究:以T国小为例
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作者:苏敏娟
年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 客家令仔 客家谚语 客家童谣 客语教学 师傅话
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描述:不同主題的學習單,做為延伸課程加深加廣的教材,並善用家長資源,藉由學習單同時增進學生與家庭成員說鄉土語言的機會。其次透過教學、省思與檢討的循環步驟,來進行並修訂教學之設計與活動。最後透過訪談已有多年教授客語經驗的老師,並擷取他們的寶貴意見。根據研究結果所得到的結論是:一、童謠具有潛移默化和寓教於樂的功能,很適合當做教材。二、利用客家令仔輔助教學,有助於活絡教學。三、客語教學宜融入「客語拼音直接教學法」。四、諺語簡潔雋永,充滿智慧,是很適合的教材。五、家庭才是語言學習的最佳環境。
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语言学习种类多寡对学前儿童认知发展之脑波研究
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作者:何乃馨
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 儿童认知发展 发展认知神经科学
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描述:語一年以上之三語兒童共計13人:男8人,女5人。
三組兒童每一位各蒐集三分鐘閉眼休息腦波,經去除偽訊、快速扶立葉(FFT)轉換成δ、θ、α-1、α-2、β-1、β-2 等六個頻率段
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多媒体教材之声音元素对学习成效影响
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作者:辜郁雯
年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 多媒体教材 声音
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描述:將母語應用於多媒體課程設計,與學生在該單元之學習成效與認知負荷的相關性。依據實驗研究統計分析的結果發現如下:1.聽覺媒體物件比例不同的多媒體組合方式在學習成效上有顯著差異。2.客家語解說教材和國語解說
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社会经济变迁下的客语学习及其困境之研究-以杨梅镇大同国小为例
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作者:黄文政
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 社会经济变迁文件分析 质性研究 访谈 文件分析
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描述:解,運用訪談、觀察及文件分析等研究方法進行研究。即以訪談家長、學生、學校客語教學人員之資料為主,並輔以研究者觀察所得及相關文件資料,分析上述資料並佐以楊梅鎮及大同國小之現有社會變遷分析數據,歸納出本研究的結論如下:客家族群客語能力的喪失,實際上是台灣大環境變遷的結果;台灣社會變遷的事實,連帶影響家族制度與家庭親子關係的變化,最後導致客語傳承功能的式微;領有客家庄頭銜的楊梅鎮,其經濟發展雖不如台灣整體的發展速度,但是仍存在著客家族群母語面臨相對弱勢的命運;相對之下,現有學校母語教育的方式便有許多盲點、困境亟需調整及克服。根據本文研究結果提出之建議如下:珍視傳統家庭的價值,增強家庭親子相處的時間,才能確保正常的母語學習方法;政府應透過加強社會教育與學校教育的手段連結家庭教育,恢復家庭因社會變遷失去的母語教育功能;母語的傳承關鍵點在建立母語價值觀;母語教學在政策上的建議是以學校為本位的「媒合」,即家長共同參與學校母語課;社區母語義工常態性進駐學校,參與學校的母語教學及相關活動,使社區、學校形成母語語言巢;學生也主動走進社區,經由對社區母語情境的親近,強化客語的學習與使用。