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条
多媒体教材之声音元素对学习成效影响
作者：
辜郁雯
年份：
2009
文献类型 ：
学位论文
关键词：
多媒体教材
声音
描述：
將母語應用於多媒體課程設計，與學生在該單元之學習成效與認知負荷的相關性。依據實驗研究統計分析的結果發現如下：
1
.聽覺媒體物件比例不同的多媒體組合方式在學習成效上有顯著差異。2.客家語解說教材和國語解說
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