检索结果相关分组
- 客家童谣融入客语教学之行动研究：以客语薪传班为例
- 作者：朱瑾玉 年份：2013 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家童谣 客家话
- 描述：動研究藉由行動團隊具專業又有豐富的教學經驗，隨時修正與改進教學設計，讓教學的品質與效果更臻完美，而達到預期的成效。研究建議包括：（1）以「客家謠遙搖」作為客家童謠教學模式與推廣方案；（2）營造幼兒客語生活環境；（3）客語教學資源分享等。
- 论客家童谣的文化功能
- 作者：唐群 期号：第5期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家童谣 娱情 教化 贮藏
- 描述：客家童谣生动地反映了客家地区的文化背景、风土习俗和审美情趣,它在一代又一代客家人口耳相授下,起到了传承客家文化的作用,既给客家人的童年带来了欢乐,也对客家人精神气质的形成有着重要影响。它的文化功能表现为:娱情功能、教化功能、贮藏功能。
- 论客家民间传统童谣的地域特色
- 作者：唐群 期号：第1期 来源：赣南师范学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家童谣 方言 习俗 传统文化
- 描述：客家童谣不仅对客地儿童有娱情作用,而且对客家人精神气质的形成有着重要影响,它生动地反映了客家地区的文化背景、风土习俗和审美情趣。客家童谣保留了大量的原汁原味的客家方言,记录了客家生产、生活习俗,传承了客家传统文化,显示了极为浓厚的地域色彩。
- 简论客家文化与客家山歌
- 作者：熊茵 期号：第5期 来源：文学与艺术 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家文化 客家山歌 客家情歌 客家童谣
- 描述：客家山歌是中国民间文艺百花园中一枝具有鲜明特色和重大影响的奇葩.客家山歌是一种在山间野外即兴而歌,抒发内心感情,为广大客家群众所喜闻乐唱的民间文艺形态.
- 挖掘地方音乐资源 丰富校本课程教育
- 作者：兰新 期号：第12期 来源：都市家教·下半月 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家童谣 校本课程 艺术教学
- 描述：新课程要求积极开展地方课程与校本课程的开发，以充分利用教育资源。闽西武平的客家童谣与山歌是地方音乐教育的优质资源，本文对充分利用客家童谣与山歌资源开展小学音乐教育进行论述。
- 挖掘地方音乐资源 丰富校本课程教育：引入闽西武平客家童谣、
- 作者：兰新 期号：第12期 来源：都市家教(下半月) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家童谣 校本课程 艺术教学
- 描述：新课程要求积极开展地方课程与校本课程的开发，以充分利用教育资源。闽西武平的客家童谣与山歌是地方音乐教育的优质资源，本文对充分利用客家童谣与山歌资源开展小学音乐教育进行论述。
- 巧用客家童谣谚语，丰富语文教学内容
- 作者：陈锦昌 期号：第29期 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家童谣 客家谚语 语文教学
- 描述：论文介绍了客家童谣谚语的类型特点，分析了客家童谣谚语对语文教学的辅助作用，最后总结了应该如何将客家童谣谚语与语文教学相结合，丰富语文教学内容。
- 提升客语学习成效之研究：以T国小为例
- 作者：苏敏娟 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家令仔 客家谚语 客家童谣 客语教学 师傅话
- 描述：不同主題的學習單，做為延伸課程加深加廣的教材，並善用家長資源，藉由學習單同時增進學生與家庭成員說鄉土語言的機會。其次透過教學、省思與檢討的循環步驟，來進行並修訂教學之設計與活動。最後透過訪談已有多年教授客語經驗的老師，並擷取他們的寶貴意見。根據研究結果所得到的結論是：一、童謠具有潛移默化和寓教於樂的功能，很適合當做教材。二、利用客家令仔輔助教學，有助於活絡教學。三、客語教學宜融入「客語拼音直接教學法」。四、諺語簡潔雋永，充滿智慧，是很適合的教材。五、家庭才是語言學習的最佳環境。