检索结果相关分组
- 外籍配偶與客家文化傳承
- 作者：張亭婷 年份：2007 文献类型 ：学位论文 关键词： 文化實作 外籍配偶 客家文化 飲食烹調
- 描述：承發揮某種程度的影響力，外籍配偶之間的異質性是否也會為客家文化傳承帶來不同的結果。本研究發現歸納為以下幾點：首先，與公婆同住與否，亦即家庭結構的大小會是影響外籍配偶在傳承客家飲食文化時最重要的外在客
- 合作单位百人参观罗浮山景区《粤赣闽“千里客家文化长廊”旅游
- 作者：暂无 来源：惠州日报 年份：2007 文献类型 ：报纸
- 描述： 广东、江西、福建三省代表在参观罗浮山冲虚古观。 本报记者王子轩 摄 导游在向来宾介绍冲虚古观历史。本报记者王子轩 摄 12月8～9日，由广东省旅游局、江西省旅游局、福建省旅游局主办，梅州市人民政府、惠州市人民政府承办，梅州、惠州、深圳、河源、韶关、江西赣州、福建龙岩
- 國民小學客語教學評估之研究-以苗栗縣客語生活學校為例
- 作者：李瑞蘭 年份：2008 文献类型 ：学位论文 关键词： 客語教學 客語生活學校 德菲法 教學評估
- 描述：評估對象，來瞭解不同背景地區，參與客語生活學校之過程與目前執行的情況。並透過德菲法建構出「行政規劃」、「課程設計」、「教師教學」、「師資選訓」等四面向客語教學評估指標，且配合深度訪談瞭解客家庄與福佬
- 台湾客家文化:在传承中谋新生
- 作者：暂无 来源：侨报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： 被称为全台湾第一座“活的客家文化馆”的台中东势土牛客家文化馆，由土牛刘家伙房历“9·21”大地震大劫重建而立，馆内一口经粘补修复的百年大水缸，不仅见证这段历史，如今更是鱼戏莲动，生机绵长。 在台
- 客家童谣融入客语教学之行动研究：以客语薪传班为例
- 作者：朱瑾玉 年份：2013 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家童谣 客家话
- 描述：動研究藉由行動團隊具專業又有豐富的教學經驗，隨時修正與改進教學設計，讓教學的品質與效果更臻完美，而達到預期的成效。研究建議包括：（1）以「客家謠遙搖」作為客家童謠教學模式與推廣方案；（2）營造幼兒客語生活環境；（3）客語教學資源分享等。
- 中国大陆客家人居的空间分布及群体的特质
- 作者：钟声宏 黄德权 期号：第4期 来源：广西民族研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家 客家文化 客家特质
- 描述：客家民系是汉民族的重要组成部分。中国大陆客家人居分布范围广,空间上基本上与当前倡导的泛珠江三角洲合作区域一致。客家人聚集区具有一些共同的特点:居住地理环境以山地、丘陵为主,自然生态良好,讲客家话,文化上崇文重教,经济普遍以农业为主线,对外交流兼有封闭性和开放性。
- 从丧葬“道场”看成都东山太平村客家人的信仰
- 作者：李海梅 期号：第1期 来源：宗教学研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 丧葬道场 太平村 客家人信仰
- 描述：太平村客家人丧葬"道场"中的各种礼规,杂糅了人为宗教的内容,凸显了儒家思想与释道二教合一、宗教信仰服务于民间信仰的特点,体现了客家人复合性的信仰特征。多种信仰渗透在客家村落的民间生活中,强化了客家族群的认同感和归属感,对保持客家族群传统文化有着不可低估的作用。
- 《各具特色的民居》教学
- 作者：陆青春 王红燕 期号：第4期 来源：小学教学设计 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家民居 传统民居 文化内涵 表达方法 设计意图 特色 小组合作 教学内容 教学目标 特点
- 描述：教学内容人教版六年级下册第二单元第8课。教学目标1.准确认读带有"奇葩、骚扰、夯实、风雨侵蚀、安然无恙、和睦相处"等词语的句子。2.通过小组合作,概括客家民居和傣家竹楼的特点,体会两处民居鲜明的特色及中华传统民居丰富的文化内涵。3.在两篇短文的比照中体
- 客家文化融入视觉艺术课程之行动研究-----以台中县东势国
- 作者：刘心怡 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 视觉艺术 客家文化 行动研究
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描述：過程中的具體表徵及實踐價值。研究結果如下：
一、研究結果證實研究者所規劃之視覺藝術課程可實際應用於國中之教學情境，並能同時兼顧歷程與創作表現。
二、32名國中階段受試者經由8週之視覺藝術
- 以跨文化的观点看商业电视台制播族群语言教学节目：以TVBS
- 作者：李孟娟 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 跨文化传播 文化中介者 跨文化沟通
- 描述：。 最終研究結果發現，在跨文化傳播方面須著重於：（一）多元文化價值以多元方式呈現。（二）商業電視台為拓展多元文化的重要媒介。（三）教學與娛樂並重的節目製作思維。在跨文化溝通方面：（一）具體描述台灣