國民小學客語教學評估之研究-以苗栗縣客語生活學校為例

【外文题名】Teaching Evaluation on Elementary School Hakka Language Teaching using Miaoli County Hakka Language School as Example

【作者】 李瑞蘭

【关键词】 客語教學 客語生活學校 德菲法 教學評估

【外文关键词】 Teaching Evaluation Hakka Language Teaching Hakka Language School Delphi Method

【导师姓名】暂无

【学位名称】暂无

【学位年度】2008

【学位授予单位】暂无

【所属分类】暂无

【录入时间】2008-01-01

【全文挂接】 读秀挂接

【摘要】評估對象，來瞭解不同背景地區，參與客語生活學校之過程與目前執行的情況。並透過德菲法建構出「行政規劃」、「課程設計」、「教師教學」、「師資選訓」等四面向客語教學評估指標，且配合深度訪談瞭解客家庄與福佬庄客語生活學校中，教師的客語教學、師生使用客語的意願和能力，以及行政人員與教師的認同感、行政機關的配合度、行政程序的申請和未來申辦的意願。本研究發現以德菲法建構出之四個面向，其下細分四十二個評估標準，當中以「客語教學」整體表現為最重要，首要指標為教師教學引起學生學習興趣，依次為「教師教學態度」「教師教學方法」「教學評量方式」等都是重要的因素，可見在客語教學領域中，教師教學的重要性。研究結論顯示客語生活學校是推展客語教學的重要途徑，客語教學的推行，需要政策、家庭、學校與社區四方面互相支援、協助，方能順利推展。客家庄或福佬庄學校只要參與客語生活學校的實施，就有相當的成效。本研究最後依據評估及訪談結果，分別提出建議，以確保推動客語教學能夠有效的落實，並達成預期的效益。...

【外文摘要】暂无...