检索结果相关分组
- 苗栗县国民小学客语生活学校 客语教学实施现况之研究
- 作者：江宝琴 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 客语生活学校 客语教学 客语教学实施现况
- 描述：問卷」，針對在苗栗縣2007年度接受客委會補助之40所國民小學客語生活學校為研究對象，以該客語生活學校校長、教務主任、教學組長、擔任客語教學之教師等教育人員進行問卷調查，獲得有效樣本330人，問卷調查結果統計分析其成效，再輔以深度訪談。研究結果顯示：一、八個向度的整體意見中以「實施成效」同意程度最高，其次為「專業期望」、「課程與教材」、「行政運作」、「教學狀況」、「教學情境營造」、「參與動機」，最低為「實施困難」。二、不同性別、學歷背景和族群背景等變項，對國民小學客語生活學校客語教學實施現況八個向度的看法並沒有明顯的差異。現任職務、年齡、學校規模、學校地區、學區屬性、本校學生選修客語情形等變項則對研究的八個向度的看法有明顯的差異。最後，提出鼓勵現職教師及師培機構在學生參加客語師資培訓、客語生活學校新進教師保留比例錄取具備客語教學能力者、寬列客語教學活動及成果觀摩賽經費、落實「台灣母語日」政策、貫徹客語生活學校「生活化」原則、客語生活學校應善用客語數位學習網站、國民小學音標之學習應從長計議，及進一步研究之建議。
- 现代客语诗之表现形式研究
- 作者：林樱蕙 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 现代客语诗 客家文学 客家文化
- 描述：行討論，第一章為緒論，概述論文主、客觀的研究動機與目的，再探討現代客語詩的研究現況和選材原則，最後為本論文所採用的研究方法作說明。第二章為客家文學中的現代客語詩，先對客家文學的涵義與範疇作一界定，再
- 台湾客语分类词谚语：隐喻与转喻之应用
- 作者：彭晓贞 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 客语 分类词 谚语 隐喻 转喻
- 描述：基礎。此外，本研究針對Radden (2003) 所提出以轉喻為基礎的隱喻之四種來源分類提出修正。 除了呈現認知語意機制，文化制約之世界普遍性及台灣客家文化之特殊性也在台灣客語分類詞諺語中展現出來
- 国小客语教科书的性别角色内容分析
- 作者：刘淑惠 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 客语 客家妇女 教科书 性别角色 偏见 性别平等
- 描述：縣版最為嚴重，南一版次之；「刻板印象」的偏見最嚴重的也是苗栗縣版，桃園縣版次之。此外，客家婦女特性反映出性別角色類型中具有良好社會適應能力和成熟發展的兩性化人格，因此客家婦女特性提供了絕佳的題材讓學童
- 新都客家话与梅县客家话及成都官话词汇比较研究
- 作者：暂无 年份：2007 文献类型 ：学位论文 关键词： hakka dialect Sichuan dialect phonological system Lexicon Comparison Mei County XinDu ChengDu
- 描述：客家话受到了强势方言——成都官话、新都官话的影响，即新都客家话借入了一批相当数量的官话词语。本文揭示了新都客家话词汇发展的历史层次，并展望了新都客家话的发展趋势。 全文主要分为四个部分： 1
- 大埔县客家民俗语言研究
- 作者：钟向阳 年份：2002 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家 民俗语言 环境适应
- 描述：原传统文化对客家民俗语言的影响。并通过对客家民俗语言的分析、研究，提出了客家“二次葬”实质就是“风水葬”和客家无动物崇拜的新见解。本文通过对大埔县客家民俗语言的分析、研究，丰富了客家语言文化的研究成果，使我们更加全面地认识了客家方言和客家文化。
- 梅县方言古语词研究
- 作者：温美姬 年份：2006 文献类型 ：学位论文 关键词： 梅县方言 客家方言 古语词 分类考释 总体研究 历时分析 外区方言表现
- 描述：”类词语8个；“亲属”类词语19个；“身体”类词语15个；“疾病医疗”类词语16个；“服饰、穿戴、裁缝”类词语11个；“饮食烹调”类词语14个；“红白大事、风水迷信”类词语34个；“日常生活”类词语17
- 提升客语学习成效之研究：以T国小为例
- 作者：苏敏娟 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家令仔 客家谚语 客家童谣 客语教学 师傅话
- 描述：教授客語經驗的老師，並擷取他們的寶貴意見。根據研究結果所得到的結論是：一、童謠具有潛移默化和寓教於樂的功能，很適合當做教材。二、利用客家令仔輔助教學，有助於活絡教學。三、客語教學宜融入「客語拼音直接教學法」。四、諺語簡潔雋永，充滿智慧，是很適合的教材。五、家庭才是語言學習的最佳環境。
- 台东县鸾山国小推展母语教学之研究
- 作者：林剑盟 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 母语教学 母语
- 描述：整理及進行訪談資料的整理歸納之方法，本研究發現母語教學的思維方式則是傳統的、威權的、由上而下的規定。它透過教育部的規定，要求國小必須就閩南語、客家語或原住民語實施教學。另外師資的培育是母語教育實施