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客家电影《一八九五》在不同族群青少年阅听人下的解读研究
作者:
黄如镁
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
诠释社群
客家电影
青少年阅听人
英雄历程
族群
描述:
印象等相同,且均不重視國族、政治及族群議題。詮釋內容顯示,能勾動閱聽人情感,發揮傳播效果的必是貼近閱聽人
日常
生活經驗的片段,過於遙遠的歷史時空與壯烈悲情,在訊息多義混雜的當下,會因較難理解,無法融入閱聽人生命經驗而被忽略。茲以研究結果,提供相關單位做日後族群溝通政策時的參考。
石冈客家妇女九二一灾後生命历程的民族志
作者:
刘宏钊
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
九二一
921
earthquake
客家妇女
Hakka
women
伙房
lineage
residence
compound
传统厨艺
traditional
kitchen
skills
女性群组
female
group
描述:
的方式,體認群己關係與自我實踐的可能性,進而理解女性生命的價值,建構客家婦女所蘊含的多樣性。
本論文的第一章首先通過描述石岡地區特有的伙房與父系繼嗣群體,鋪陳這群說大埔客家方言婦女的
日常
台湾客家俗谚语在国小乡土语言教学之研究
作者:
李雪莉
年份:
2011
文献类型 :
学位论文
关键词:
俗谚语
乡土
本土
语言
中心德目
七大议题
描述:
為研究對象,這兩種版本以人生哲理的客家俗諺語為最多;另外,也以學校的中心德目和七大議題為討論範圍,希望學生在學習生活習慣的同時,也能使台灣客家俗諺語深植學生心中,俾落實於
日常
生活裡。在學校常用或常聽
以族群关系的视角论:战後新竹地区蓪草产业的发展与变迁
作者:
谢华英
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
蓪草
产业合作
族群关系
描述:
調查與歷史文獻的爬梳,從所描繪出來的戰後新竹地區蓪草產業協作過程與所構築的原住民、客家人、福佬人的
日常
性族群關係,可知在常民生活中,族群之間的界線仍存在,但是卻普遍認為彼此間沒有族群問題,大家都處於可以和平對待或共存的情形,縱使有衝突,亦可透過相互忍讓、相互學習和睦共處。
「莫忘祖宗言!」:「後客运世代」面临的「客家性」要求
作者:
廖慧娟
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
客家认同
客家性
客家文化运动
世代差异
认同建构
描述:
,他們現階段所面對的客家文化期待,除了是一種同質化的文化要求,同時也是一種強調傳統卻又包含突兀創新的客家建構。這些要求所形成的文化框架,脫離了
日常
生活的層次,也窄化了人們對於客家的想像。因此,本文認為,唯有對客家抱持著開放性的文化想像,將差異納入思考,對於後生客家人也才能有更為務實的
六堆旧市街生活与空间组构之研究 - 以後堆内埔广济路街屋为例
作者:
刘嘉珍
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
内埔
街屋
类型
环境行为研究
客家
六堆
描述:
中發跡較早的「內埔」作為研究對象,試圖以街屋建築之空間分析其組成與使用變遷,發掘客家
日常
生活與行為之特殊性。 本論文討論主軸有四: 一.客家街屋的特質與演變機制 街屋在狹長空間的密集串聯下所
社区老人社会支持与医疗利用之相关性研究-以苗栗县为例
作者:
毛政贤
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
情感性社会支持
工具性社会支持
家庭照顾型态
心理健康
医疗利用
描述:
(IRR=1.97~2.88)、
日常
生活功能障礙(IRR=3.25~5.80)的老人醫療利用普遍較高;認知功能障礙者在門診利用較低(IRR=0.73),住院則較高(IRR=1.52)。有憂鬱症狀者,在門
国小教师实施乡土语言教学之个案研究―以客家语教学为例
作者:
李慧娟
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
乡土语言
客家语
描述:
師認為鄉土語言的教學就是要能讓學生在
日常
生活中說出來,進而保存、創作文化。不論是哪種族群的學習者均可學習各種鄉土語言,以達到瞭解對方、包容他人的層次。而鄉土語言的教學工作是必要的,若無此教學,學生未必
从连城正一道看闽西道教的区域特征
作者:
赖炜芳
年份:
2009
文献类型 :
学位论文
关键词:
闽西道教
连城正一道
区域特征
描述:
于道教所构建的“神、仙、人、鬼”的世界观体系。而客家的独特土壤也使连城正一道呈现出多元的表象,并与血缘、家族和社区组织紧密联系,渗透于人们
日常
生产生活的方方面面。 与闽西其他地区闾山派的盛行相比,连城
台湾闽南语中日语之考察
作者:
张柏湟
年份:
2012
文献类型 :
学位论文
关键词:
台湾闽南语
外来词语
日语
构造形态
变貌
描述:
,分成「
日常
・生活用語」、「工作・專業用語」兩類進行問卷調査及分析。第五章則試著修正臺灣閩南語國小教科書中,能保留臺灣閩南語中源自於日語的詞彙,以及在日語教育上能對於此類詞彙加以説明台日兩國語言的使用情形,以期更能達到原詞彙的文化特色及正確使用,另一方面,繼而加以檢討、反省本論文所遇的困境與改善要點之結論。
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