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数位学习融入客语教学之行动研究：以桃园县田心国小五年级学生
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作者：古安琪
年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 客语教学 行动研究 数位学习
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描述：學生學習興趣及營造客語學習環境，本研究擬善用數位學習的優勢將之融入客語課程與教學上，期許找出解決客語教學困境的方法，並且以行動研究後的成果，提供客語教師在教學上可供參考與運用的數位學習教學模式。本研究的成果如下：一、客語教學的困境，包括客語課程開課比例與客家人口比例懸殊，不易達成客語課程目標，客語課程教材明顯不足，缺乏客語學習環境等。二、建立客語課程教學模式： N M R P I田心模式，透過五大主題活動：新介名仔（N）、MV客家情（M）、讀書厓盡會（R）、拼音厓也會（P）、共下遶網路（I），進行傳統課室與數位學習混合教學。三、數位學習融入客語教學，在教學目標的達成、學生學習效能、延伸學習效能等，均有顯著的成效。四、教師藉由行動研究，可實現傳承的使命、並解決教學困境，還從行動歷程中，讓教師的專業與服務熱誠更加提升。
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台北县客语魔法学院创新教学成效之研究
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作者：张充炫
年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 学习成效 客语魔法学院 客语教学 创新教学
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描述：體觀感方面，回答非常同意佔38.96%；同意佔了26.45%；回答普通的佔24.86%，前三項共計為90.27%，由此可知參加學員認同本次客語魔法學院兩天一夜的創新教學活動。（2）學員對於課程項目最喜愛的前三項課程分別為：竹板念謠；客家手工藝；以及客家美食等課程。由此得知活潑、動手親自體驗的課程最受喜愛。（3）各項變項對學習觀感之顯著性與否得知：在性別上有較顯著差異，對族群背景、是否參加客語生活學校則無顯著差異。（4）在單因子變異交叉檢定得知：客語流利程度越高者有顯著差異，對於學校規模則無顯著差異。
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提升客语学习成效之研究：以T国小为例
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作者：苏敏娟
年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家令仔 客家谚语 客家童谣 客语教学 师傅话
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描述：不同主題的學習單，做為延伸課程加深加廣的教材，並善用家長資源，藉由學習單同時增進學生與家庭成員說鄉土語言的機會。其次透過教學、省思與檢討的循環步驟，來進行並修訂教學之設計與活動。最後透過訪談已有多年教授客語經驗的老師，並擷取他們的寶貴意見。根據研究結果所得到的結論是：一、童謠具有潛移默化和寓教於樂的功能，很適合當做教材。二、利用客家令仔輔助教學，有助於活絡教學。三、客語教學宜融入「客語拼音直接教學法」。四、諺語簡潔雋永，充滿智慧，是很適合的教材。五、家庭才是語言學習的最佳環境。
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