检索结果相关分组
- 国小愿景建构与实践的探索~以一所客家小学为例
- 作者：黎毓辉 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 学校行政 学校愿景 客家小学 客家意象 客语生活学校
- 描述：結果的啟示中，釐清現況事象，俾利於學校願景經營的反思。根據研究的發現與實務的交互討論，本研究主要的發現與啟示如下：一、個案客家學校願景的緣起緣續，傳頌著客家族群教師內心，對族群文化恢弘與新世代性格意象型塑，寄予深切冀望之情。二、釐清學校願景與部頒教育宗旨及教育目標間的界線，從校本經營的角度，自主建構本身未來光明的特色願景，以激發教師對學校願景的重視。三、成員對願景的認知與建構的參與，影響著願景的實現程度。四、學校願景圖像是多面向的，可單純以學生為主軸，亦可包含學校、教師、社區等，所以除了以學校課程落實實踐之外，亦須配合處、組多元的策略達成。五、客家學校願景發展過程，如火如荼展開客家文化與語言的薪傳發揚之時，亦應體貼他族的感受，均衡各族群學生語言的學習權力。六、落實與了解學校願景的執行成效，建立一套客觀的評鑑機制實屬必要。七、形塑創新願景的校園文化，方能永續學校願景績效的提升。本研究所進行的個案研究，能深入探究一所客家學校願景的背後意涵與實踐的多元面向，確實能填補量化調查研究中，質性部分的缺憾。建議未來有意願朝此方向專研的研究者，能庚續迭傳，以讓所有學校願景背後的故事，永遠芬芳流傳，充滿無限的想像可能。
- 客家文化促进新农村建设：基于广东省丰顺县的案例研究
- 作者：黄杜良 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家文化 新农村建设 社会功能 传统文化
- 描述：文化对社会主义新农村建设的主要影响进行了概括。第三章为丰顺县案例研究。第四章提出发挥客家传统文化价值推动新农村建设的启示。第五章为结论与讨论。<br> 梅州市丰顺县在新农村建设中，注重
- 人类学：文化和社会领域中的理论实践
- 作者： 美 迈克尔·赫茨菲尔德 年份：2009 文献类型 ：图书 关键词： 人类学
- 描述：人类学：文化和社会领域中的理论实践
- 客家梅州地区书院发展研究
- 作者：李惠芳 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家文化 广东省 梅州市 书院
- 描述：及留存情况；总结了梅州地区书院的类型和教学内容，经费来源及管理；分析客家梅州地区教育发达的原因，并对书院教育对今天客家地区教育事业的影响与启示作了论述。
- 非客家因素对兴国山歌的影响之探讨
- 作者：杨婷 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 兴国山歌 非客家因素 影响 探讨
- 描述：作相结合,歌唱理论总结与演唱实践相结合,探寻民歌在体现民族性、艺术性的普遍性原则也是本研究的又一目的。期望本文对兴国山歌的进一步研究提供某些可供参考借鉴的意见。具体研究过程中,笔者通过实地考察、录音
- 梅县茶山村古村落保护发展研究
- 作者：牟琳 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 古村落 景观分析 保护规划 传统民居
- 描述：相关保护计划，治理无序凌乱的建设行为，为村落未来发展预留充足空间。<br> 研究重点将放在保护茶山村文化遗产的真实性和保持历史人文景观村落的完整性。在实践中为茶山村古村落的保护与开发政策
- 培田古民居建筑装饰语言解读与价值探析
- 作者：黄琼 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 培田 建筑装饰 艺术语言 审美价值
- 描述：构成形式等美学元素出发，探索其艺术语言特征，集中评述其高超的造型能力、娴熟的表现手法和巧妙的空间布局，以及实用性与审美性相结合的创造性思维。进而展开对培田古民居建筑装饰艺术审美价值的探析，从艺术性与
- 从山野到大庭广众：长汀客家山歌的传承与地方知识
- 作者：王维娜 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家山歌 地方知识 文化生态
- 描述：、传统劳作方式——砍柴、挑担和做土纸，与传统婚姻家庭关系构成长汀客家山歌传承的文化生态。此时，“山歌只能山里唱”，它的演唱空间被严格的限制在远离城镇和村庄的山野间。1949年后，随着各项新的经济、文化
- 永定客家土楼引起媒体广泛关注
- 作者：暂无 来源：闽西日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：永定客家土楼申遗成功已将近一周年，全国各大媒体的关注始终没有减弱。据不完全统计，截至目前，报刊、电视、电台采用有关永定客家土楼稿件约2万多条，刊载永定土楼的相关网页多达53万多个。 永定客家土楼申遗成功后《人民日报》、《人民日报海外版》连续以整 版篇幅推出《世界文化遗产?福建永定客家土楼》、《福
- 论乡土童谣在启蒙教育中的作用：读四川客家《广东小儿歌》有感
- 作者：严奇岩 来源：《教育史研究》创刊二十周年暨中国教育史研究六十年学术研讨会 年份：2009 文献类型 ：会议论文 关键词： 广东小儿歌 启蒙教育 客家
- 描述：流传于四川成都东山地区客家儿童的清末启蒙教材《广东小儿歌》突出地反映客家启蒙教育的两大特点:注重用客家童谣对儿童进行启蒙教育;重视客家母语教育。《广东小儿歌》对于今天小学课程的设置仍有重要的启示作用:童谣是启蒙教育的好材料;乡土童谣是民族地区双语教育的重要媒介。