检索结果相关分组
- 试论舞蹈教学中对学生能力的培养
- 作者：江锦华 期号：第7期 来源：文艺生活(文海艺苑) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 素质教育 舞蹈教学 综合能力 培养
- 描述：随着我国素质教育的不断深化落实和新课改要求的提出，学生教育中，对于素质和审美能力的培养显得越来越被重视，学生是我国未来建设的希望，是祖国的花朵，也是素质教育起始群体，关键要培养学生的全面的综合能力，本文就舞蹈教学中学生能力培养的内容进行了阐释，并就如何做好教学工作提出了一些建议。
- 论客家文化资源与大学生核心竞争力培养
- 作者：张小琏 期号：第3期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家文化资源 大学生 核心竞争力 培养
- 描述：学生的核心竞争力是高校核心竞争力的最直接、最终端的反映,是衡量高校核心竞争力的最重要标准。地方高校的人才培养面向本地区的人才,这直接决定了地方高校的人才培养工作必须植根于地域文化的沃土。地处客家地区的嘉应学院发挥客家文化资源优势,有效地提高了学生的核心竞争力,形成独特的人才培养特色。
- 论地域文化资源与大学生核心竞争力的培养：以客家文化为例
- 作者：张小琏 期号：第8期 来源：中国青年研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 地域文化资源 大学生 核心竞争力 培养
- 描述：地域文化是指在一定的自然环境、特定的历史背景和独有的文化积淀等条件下形成的一种亚文化,具有很强的地域性、传统性和独特性。地域文化孕育和滋养地方高校办学特色,对大学核心竞争力,特别是大学生核心竞争力培养具有重要的作用。
- 培养学习兴趣 激发学习动机
- 作者：张红英 期号：第19期 来源：中华少年(研究青少年教育) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 学习兴趣 学习动机 培养 激发 激励学生 心理学研究 教育教学 心理因素
- 描述：从事教育教学与心理学研究的工作者都知道：动机是激励个体从事与满足需要有关活动的动力。动机是需要的具体表现。学习动机是直接推动学生进行学习的心理因素，是激励学生学习的内部动力。
- 龙江书院
- 作者：暂无 期号：第18期 来源：学苑教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 书院 湘赣边界 二十年 宁冈县 江西省 客家 管理制度 道光 培养 进士
- 描述：龙江书院位于江西省宁冈县,始建于公元1840年(清道光二十年),是湘赣边界惟一的客家"最高学府",主要培养客家子弟。这里曾出状元3人。进士38人,举人10余人。龙江书院有一整套严格的管理制度。从传世的《书院章程》可知。计有规定20条。对掌教山长、坐局绅士、起闭馆时间
- 培养集体精神与发展个性
- 作者：丁石 期号：第S6期 来源：教育导刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 集体精神 传统民居 个性发展 幼儿园 良好品格 围屋 亲社会行为 家族性 教育活动 个体社会化
- 描述：结、友爱和互助的良好品格及风尚。
- 协同创新视阈下“卓越人才培养”研究性学习简论
- 作者：尹玉英 期号：第6期 来源：黑河学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 本科教学 卓越人才培养 研究性学习
- 描述：要实行和推进研究性学习而非灌输式学习.面对本科生研究性学习,必须准确定位和科学把握,厘清现存的倾向问题,明确研究性学习的责任维度,审慎推进和规范运行“卓越人才培养”的研究性学习.
- 野生药食两用植物青葙的溶液培养试验
- 作者：许良政 刁慈 刘惠娜 杨和生 期号：第8期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 青葙 溶液培养 营养液 幼苗 生长
- 描述：显高于后两者.但在青葙主要用来食用的地上部分之间,C处理的鲜重、干物重和含水量均高于B处理而与A处理极其相近,而C处理的可溶性蛋白质含量高于A、B两种处理.三种处理的青葙幼苗以C处理的根冠比最大.三种营养液配方中C配方最适合用于青葙的水培生产.
- 贫困大学生主观幸福感的培养与提升
- 作者：叶艳晖 期号：第4期 来源：东莞理工学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 贫困大学生 主观幸福感 心理健康
- 描述：贫困大学生是高校中的特殊群体,他们身上存在不同程度的主观幸福感匮乏或缺失现象。在分析贫困大学生主观幸福感影响因素的基础上,从树立科学的人生观和价值观、完善资助体系、加强心理辅导等方面提出了提升贫困大学生主观幸福感的策略。
- 客家精神与培养学生良好人格
- 作者：钟珏 吴永兴 期号：第6期综合 来源：广东教育 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：客家精神与培养学生良好人格