协同创新视阈下“卓越人才培养”研究性学习简论
【作者】 尹玉英
【摘要】要实行和推进研究性学习而非灌输式学习.面对本科生研究性学习,必须准确定位和科学把握,厘清现存的倾向问题,明确研究性学习的责任维度,审慎推进和规范运行“卓越人才培养”的研究性学习....
【年份】2014
【期号】第6期
【所属分类】C961
【页码】暂无
【全文挂接】 读秀挂接
相关文章
- 1、廖开顺教授 作者：暂无 年份：暂无
- 2、为学生提供永不落幕的舞台：深圳市布吉高级中学特色教育纪事 作者：杨穆 年份：暂无
- 3、开掘客家文化 弘扬客家精神——高中语文“客家文化”研究性 作者：张东河 年份：暂无
热点排行