检索结果相关分组
- 清末民国时期梅县新式教育的办学主体
- 作者：夏远鸣 期号：第1期 来源：教育文化论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 梅县 新式教育 办学主体
- 描述：晚清民国时期，由于政府没有财力支持梅县乡村地区的新式教育，使得兴办新式教育的任务由地方宗族来承担。宗族精英利用族内的祠堂、祖产及海外华侨等资源创办了新式学校，成为当时地方社会的办学主体。
- “客家主体古越族人”说质疑
- 作者：张天周 期号：第5期 来源：中州学刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家 主体
- 描述：居后才娶当地女子为妻 ,“客家妇女宗源是当地土著” ;3.据有关家谱记载研究比较 ,“大部分客家人的祖先是闽浙赣粤等省的土著。”本文列举事实 ,对此说进行了逐一批驳。指出随着一批批中原汉人南徙 ,该地区居民人口结构发生了重大变化 ,客家先民主要是汉人 ,“客家主体古越族人”说 ,不足为信
- 客家学谷机制及其启示
- 作者：赖粤东 期号：第3期 来源：广东广播电视大学学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 学谷 办学 公益 竞争 平等
- 描述：客家地区学谷机制有悠久历史,它体现了公益和平等,它为办学注入了竞争,促进了区域间教育的均衡发展. 学谷是社会大众关心支持教育的产物,对当前推进教育改革发展具有一定的启示意义.
- 古汉语的"活化石"—客家话:兼论客家方言以梅县话为代表的缘由
- 作者：谢永昌 期号：第5期 来源：嘉应大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家方言 梅县话 主体 融合
- 描述：客方言是汉语的一支。客方言以梅县话为代表 ,是自然形成的。中外历史上 ,任何一个“中心”、“代表” ,都是由于长期的政治、经济、文化、思想诸方面的影响力造成的 ,而且必须得到绝大多数人的认可。
- 略论客家文化的形成及其多元因素
- 作者：罗勇 期号：第11期 来源：复印报刊资料(文化研究) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家 客家文化 多元因素 主体 传统文化
- 描述：的概念；客家文化的构成是多元因素的，但其中既有畲瑶等少数民族文化的因子，也有相邻民系文化的成份，但其主体是中原传统文化，这一点是显而易见的，也是必须充分肯定的
- 黄遵宪诗学思想综论
- 作者：郭真义 期号：第5期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 黄遵宪 诗学思想 本位 主体 新旧杂糅
- 描述：黄遵宪在不同场合,对诗歌本位、诗歌的形成、诗歌的创作的主体、诗歌作品、诗歌功能等方面问题,都表达了自己独特的看法。其诗学思想是晚清特定历史时空下的产物,其中既有继承中国传统诗学思想的一面,又具有反传统的一面,这使他的诗学思想呈现出新旧杂糅、中西合璧的特色。
- 彰显办学特色 服务地方发展：“办学特色与地方院校发展论坛”
- 作者：刘皓 期号：第17期 来源：国内高等教育教学研究动态 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 发展论坛 办学特色 地方院校 地方发展 中国高等教育学会 综述 服务 院校研究
- 描述：式分别阐述了各自对高校办学特色的认识与理解。
- 认识你的第二十四年：一个儿子的叙说探究
- 作者：林上能 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 叙说探究 父亲 再呈现 客家人 宗族 主体
- 描述：大眾看待男性的觀點，在故事的探究、溯源、澄清、討論中漸漸發現、認識到更不一樣的父親：細膩、溫柔、情感豐沛、謙遜的男人。更從中看到客家人的歷史淵源、傳統客家宗族文化與習俗、糾葛的家庭關係、社會對男性的期待…如何影響著父親成為一個兒子、丈夫、父親等角色。 本研究除了呈現出一個兒子認識與靠近父親的歷程，也傳達出兩代之間男性難以言說的情感。更試以男性作為敘說探究的主體，呈現出其生命歷程，讓讀者更能從歷史、民族、文化、家庭、性別等背景脈絡，理解男性言行表徵所蘊藏的多元內涵。