检索结果相关分组
- 黄遵宪诗学思想综论
- 作者：郭真义 期号：第5期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 黄遵宪 诗学思想 本位 主体 新旧杂糅
- 描述：黄遵宪在不同场合,对诗歌本位、诗歌的形成、诗歌的创作的主体、诗歌作品、诗歌功能等方面问题,都表达了自己独特的看法。其诗学思想是晚清特定历史时空下的产物,其中既有继承中国传统诗学思想的一面,又具有反传统的一面,这使他的诗学思想呈现出新旧杂糅、中西合璧的特色。
- 论中央苏区文艺的创作主体与服务对象
- 作者：钟俊昆 期号：第4期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中央苏区 文艺主体 服务对象
- 描述：受中央苏区文艺的参与主体及服务对象的制约,中央苏区文艺的创作主体是广大的工农大众,服务对象是以当地的客家民众为主。
- 客家研究院与中山大学合办学术研讨会
- 作者：暂无 期号：第5期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中山大学 学术研讨会 研究院 客家 香港中文大学 西印度群岛 印度尼西亚 美国布朗
- 描述：会学者，并进行了学术交流．
- 试谈教师教育专业课程的教学改革：以《语文学科教育学》为例
- 作者：马启标 期号：第4期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教师教育 课程改革 学习理念 学习方式 评价机制
- 描述：大胆探索新的"师生共同评价—注重日常评价"的评价机制,充分发挥学习者在学习和评价领域的主体作用,促进教学相长。
- 依托客家文化资源,推动教师专业发展：嘉应学院教师教育的实践
- 作者：邱国锋 期号：第7期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家文化资源 教师教育 教师专业发展
- 描述：教师教育是推动教师专业发展的重要途径和力量,文化资源又是推动和影响教师教育的一种重要力量,地处客家人的聚居地———广东梅州市的嘉应学院,充分利用客家文化资源开展教师教育的实践探索与创新,既为地方高校的教师教育提供了参考和借鉴,也为地方高校的特色办学带来了启示。