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当前客家宣教之
分析
:以中坜地区客家教会与信徒为对象
作者:
林恩铭
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
客家文化
宣教策略
客家宣教
文化诠释
教会
祭祖
描述:
地方教會之比較;第四章主要是探討信徒的信仰歷程;第五章以
1
.族群文化與基督教文化之詮釋;2.客家族群不易信主因素探討等兩個部份來
分析
受訪者所做的闡述;第六章是結論,藉由回應本文的待答問題來做綜合說明本
台湾客家意象之实证研究-族群之组间与组内的差异
分析
作者:
陈文姬
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
刻板印象
客家意象
描述:
述。2.驗證比較國內各族群間之行為態度。3.客家族群內部之差異探討。4.
分析
描繪客家圖像。經研究發現: 一、在金錢行為與態度上:客家族群統計數據介於大陸各省市及閩南族群之間,比較接近閩南族群,與大陸
台湾地区口咽恶性肿瘤及槟榔块
分析
之流行病学研究
作者:
陈丙何
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
L
phenylalanine
meta
tyrosine
ortho
tyrosine
HPLC
LC
MS
荖花槟榔
荖叶槟榔
槟榔子
荖花
红灰
荖叶
白灰
氢氧基
种族
嚼食槟榔
淋巴恶性肿瘤
涉险比值
性别
死亡率
存活率
口咽恶性肿瘤
描述:
proportional-hazards model來確定性別因素在各個臨床變項的影響。經由口咽惡性腫瘤死因及全部死因的五年存活率
分析
,我們發現男性的存活率顯著性的低於女性。在口咽惡性腫瘤死因方面,調整過的涉險比值(hazard
国民小学乡土语言客家语教科书
分析
研:以各版本第一册为例
作者:
吴秀梅
年份:
2002
文献类型 :
学位论文
关键词:
乡土语言
客家语
教科书
内容分析
描述:
四位學者專家所提供意見做部分修訂而成,分為出版特性、物理特性、內容特性、教學特性四個特性來
分析
。主要結論如下:(一)出版特性:
1
.編者大多為現職國小教師,居住於北部。2.發行單位規模不一,發行與產銷
客家地区新移民政策理论之社会网络
分析
:以苗栗县外籍配偶家庭
作者:
李瑞珍
年份:
2009
文献类型 :
学位论文
关键词:
跨部门合作
社会网络
客家地区
新移民女性
外籍配偶家庭服务中心
政策网络
描述:
移民女性的教育、人口變化、生活適應等有何影響。本研究採質化研究方法,透過文獻探討以及深度訪談新移民政策之利害關係人。研究發現客家地區新移民政策理論社會網絡之
分析
可歸納為政策面、理論面、執行面與實踐面
湖南桂阳流峰土话语音研究
作者:
欧阳国亮
年份:
2011
文献类型 :
学位论文
关键词:
湘南土话
流峰土话
音系
音韵特点
语音比较
描述:
流峰土话语音辨证。本章从方音辨正的角度,将流峰土话与北京音系做了全面的比较,具体从声母、韵母、声调三方面进行,并就流峰土话与北京音系的
对应
关系做了相关说明。第五章为语音专题研究。本章从微观的角度入手
龙川县客家话的[K-VP]问句——兼论粤赣地区该句型的分布
作者:
邓丽君
年份:
2006
文献类型 :
学位论文
关键词:
龙川县
客家话
句法
语用描写
汉语方言
方言语法
描述:
进行了全面的描写与比较;同时我们还比较了龙川话[K-VP]、是非问与普通话[VP-neg-VP]、是非问在语用功能上的异同,在此基础上得到了一个
对应
关系图。值得一提的是,本文对龙川话[K-VP]问句
闽台客家民俗体育融合与发展研究
作者:
曾阿红
年份:
2012
文献类型 :
学位论文
关键词:
闽台
客家
民俗体育
融合
发展
描述:
血缘”、“文缘”、“商缘”、“法缘”
分析
;同时在民俗体育理论、非物质文化遗产理论上考察闽台客家民俗体育特征
分析
,寻求闽台客家民俗体育融合的可行性与发展的必要性。其中在对可行性
分析
中,从闽台客家
梅州市客家人群十二年消化系统恶性肿瘤住院患者疾病谱
分析
作者:
谢美云
年份:
2010
文献类型 :
学位论文
关键词:
客家人群
疾病谱
恶性肿瘤
消化系统
描述:
院十二年来每一年全院所有住院患者、恶性肿瘤住院患者、消化系统恶性肿瘤住院患者的出院例数、人均住院费用、人均住院天数、病死率等资料;并进一步统计
分析
籍贯为梅州市、民族为汉族、因原发性消化系统恶性肿瘤
国民小学客家语教材内容特性之
分析
研究:以康轩版为例
作者:
许淑梅
年份:
2010
文献类型 :
学位论文
关键词:
内容特性
教材
客家
康轩
描述:
客家主要鄉鎮國小開設客家語的總比例為86%,台灣客家主要鄉鎮國小開設客家語課的學校使用康軒版客家語教科書的總比例為29%;康軒版客家語教材在桃園縣、南投縣使用率超過六成;苗栗縣及台中縣的市 佔率為零。二、98學年康軒版客家語教材內容特性之多元文化觀點中的種族多元較缺乏。三、98學年康軒版客家語教材內容特性之教材內容可讀性佳。四、98學年康軒版客家語教材內容特性之教材分量適中,唯第四、八、十二冊,沿用97學年版,分量多,學童學習負擔重,宜加速改版。
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