检索结果相关分组
- 台湾客家意象之实证研究-族群之组间与组内的差异分析
- 作者：陈文姬 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 刻板印象 客家意象
- 描述：述。2.驗證比較國內各族群間之行為態度。3.客家族群內部之差異探討。4.分析描繪客家圖像。經研究發現： 一、在金錢行為與態度上：客家族群統計數據介於大陸各省市及閩南族群之間，比較接近閩南族群，與大陸
- 桃园县国小推动客语生活学校计画之成效－政策行销的角度
- 作者：罗一贵 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 客语生活学校 政策行销 创新的扩散 教育政策行销
- 描述：語生活學校計畫之校長、教務主任、教學組長、第一線教師等共397人，實際回收有效樣本348份，所得問卷資料以SPSS for Windows統計套裝軟體進行統計分析。 依據研究發現，彙整成結論，分成四大部分說明： 壹、政策行銷規劃的認知情形方面：一、創造者具政策理念的前瞻性，應再增強政策執行的貫徹性；二、創造者具創新的概念，應在擴散的過程中強化平台的聯結。 貳、政策行銷執行的滿意程度方面：一、創造者政策的整體滿意度高，應更有效的整合資源；二、政策執行者具豐富行政經驗，惟應留意遺漏的環節。參、政策行銷的困境分析方面：一、創造者對政策的用心獲肯定，應再強化政策行銷管道的運用；二、政策執行者善用現有資源，應再加強內部行銷。 肆、政策行銷的因應與回饋方面：一、重視市場區隔的差異化行銷，強化人力資源的運用；二、針對地域的差異，採取不同的政策行銷策略。 根據研究結論，提出建議如下，供客委會及相關單位參考。 壹、對客委會的建議：一、透過政策行銷管道的運用以推動客語生活學校計畫；二、因應學校環境的差異，有效運用市場區隔原則；三、瞭解標的團體的需求以凝聚共識；四、建立政策行銷的資源管理以提供學校完善服務；五、建置客語教學標準流程以推廣客家文化；六、設立行銷服務的評估與回饋機制以提升政策服務品質。 貳、對學校和社區、家長的建議：一、建立推廣人員的互動平台以形成組織網絡；二、善用現有的資源以落實客語教學的實用性；三、舉辦客家文化體驗課程，增廣師生見聞；四、結合社區家長和地方資源，活絡客語生活學校政策。
- 屏东客庄文化观光旅游发展之研究
- 作者：罗秋珍 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 屏东客庄 文化观光 文化旅游发展 六堆
- 描述：的文化觀光旅遊發展為研究場域，透過420位由台北來屏東客庄二日遊的遊客，作問卷調查量化分析，並針對本地區的餐飲業者、公部門業務承辦人、以及導覽員及地方文史工作者進行半結構式的深度訪談。 從遊客問卷調查中得知，屏東客庄具備豐富的文化景點、生態景觀，如竹田驛站、美和新故鄉的伙房、新埤親水公園、內埔天后宮、昌黎祠、五溝水聚落都讓遊客印象深刻。有100%的遊客願意重遊客庄，而遊客前來旅遊的最大動機是想了解客庄歷史文化，想體驗客家文化及民俗風情，顯示屏東客庄旅遊應回歸到客家歷史文化風土人情。整體而言，滿意度都非常良好，可見屏東客庄的文化觀光旅遊深獲遊客的肯定。 質性訪談結果顯示，屏東客庄有豐富的客家歷史文化內涵，在伙房、建築、宗教、美食方面，擁有文化觀光的優勢和獨特性，同時也面臨經濟環境不佳、政策資源不足、缺乏規劃等劣勢。故發展文化觀光旅遊，應使文化節慶、創意產業、文化觀光三者緊密結者、互動良好，進一步提升在地族群自我認同、文化傳承，並運用傳播媒體、廣告或說故事方式，形塑在地特色和意象，讓遊客喜歡來屏東客庄作客。未來，六堆客家文化園區將扮演屏東客庄文化觀光的窗口，甚至是使屏東客庄聯結成一座生態博物館的平台。而政府宜多加輔導民間業者，將伙房閒置空間再利用，規劃成有客家特色氛圍的民宿。各鄉鎮可發展各自的特色，或設置文創館、旅遊諮詢中心，繪製導覽手冊或摺頁，有效提昇旅遊的品質，並配合各景點週邊的餐飲、交通運輸，以帶動觀光產業，使遊客不虛此行。
- 赣州西部三县生态旅游发展与对策研究
- 作者：吴学群 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 生态旅游 资源评价 开发模式 发展对策
- 描述：问题表现在：（1）旅游定位不明确；（2）大部分旅游资源目前还处于待初始开发阶段；（3）资源同质性问题严重；（4）游客多以休闲观光为主，商务、会议、宗教、疗养、购物等其他类型游客比重少，多元化旅游产品和市场
- 客家民俗体育与农村小学生体育学习兴趣关系的研究：以赣南农村
- 作者：赖建敏 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家民俗体育 体育学习兴趣 小学生 农村小学
- 描述：结论:1.小学生选择客家民俗体育项目进行体育锻炼的比例非常高，说明小学生对客家民俗体育项目有较高的兴趣、爱好。兴趣是体育教学的前提，这也体现出客家民俗体育融入小学体育教学内容有较好的群众基础。2.小学
- 陕南商洛客家方言岛研究
- 作者：付新军 年份：2013 文献类型 ：学位论文 关键词： 商洛 客家方言 特点 演变 语言接触
- 描述：的代表点进行调查研究,以语音、词汇的调查为主,同时也兼顾语法,旨在展现商洛客家方言的语言面貌,并通过与中古、其他客家方言和商州本地话的比较,从历时和共时两方面讨论了商洛客家方言的演变规律和语言特点。第1章
- 永定土楼世遗地景观中客家文化的保护与传承
- 作者：李俊杰 年份：2013 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家文化 土楼 世遗地 景观 保护 传承
- 描述：,分析研究结果如下：(1)通过查阅文献及实地考察,对永定土楼世遗地的相关概念及基本概况进行阐述。(2)对客家文化的形成及发展情况进行研究,总结出客家文化的基本内涵“以中原文化为基础,对异族文化的博采和内化
- 采茶健身操的创编及其在高校公共体育课中的应用研究：以赣南教
- 作者：杨艳莉 年份：2013 文献类型 ：学位论文 关键词： 采茶健身操 采茶戏 健身操 创编 锻炼效果
- 描述：健身操的定义、创编原则、创编过程、健身效果等方面进行分析，以采用所创编的采茶健身操进行练习的学生为调查对象，对调查结果进行统计、分析，得出结论：1、采茶健身操以有氧运动为基础，突出健、力、美特征，在具有
- 客话音韵论
- 作者：项梦冰 年份：2005 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家话 比较研究 定量分析 定性分析 方言地理学
- 描述：语合为一个大方言。本文还进一步提出了汉语方言分区的七条一般原则：（1）层级原则；（2）音韵差异的深度原则；（3）地理纵深度原则；（4）不对称原则；（5）中心典型原则；（6）忽略负同言线原则；（7）弱势
- 客语儿向言语的字调声学研究
- 作者：张国志 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： checked tone glottal stop tone space clear speech tone Infant Directed Speech 入声 喉塞音 声调空间 清晰言语 声调 儿向言语
- 描述：」的聲調分析卻是亟待耕耘的。文獻上針對國語(Liu, Kuhl & Tsao, 2007)和粵語(Xu, 2008)「兒向言語」的聲調聲學研究，發現「兒向言語」整體聲調往上提升，並伴隨聲調的高度發音(hyperarticulation)。值得一提的是，以上研究均未觸及漢語方言中重要的聲調特點，即「入聲」(checked tone)所可能產生的變化。此外，MIPhI Model (Sundberg, 1988)指出，「兒向言語」超音段層次的高度發音，會在嬰孩12個月之後呈現減緩的趨勢。因此，本研究不但是客語「兒向言語」的先聲，更能填補以往「兒向言語」研究在「入聲」方面的不足，並檢視MIPhI Model在聲調語言的適用性。根據張月琴(1995)的聲學研究，四縣客語有六個聲調，分別是陰平(高升)、陽平(低降)、上聲(高降)、去聲(高平)、陰入(高降)及陽入(高平)。配合[i]、[a]、[u]三個元音，本研究共設計了18個雙音節詞，目標字均置於前字，以避免變調產生。藉由Praat語音軟體，本文將16位客家母親的「兒向言語」(嬰兒6~30個月)及「成人對話」予以分析，試著去檢視媽媽對嬰兒說話時，會如何改變聲調的聲學參數-基頻曲線（F0 contour）、基頻均值（F0 mean）、基頻範圍(F0 range)以及基頻斜率(F0 slope)？結果發現，客語「兒向言語」的語音聲學特徵有：聲調提升，聲調音域變寬，聲調升降急遽、聲調曲線明顯等效果。至於「入聲」的變化，因「陰入」與「去聲」同屬「高平」調，在「成人對話」裏，其聲學描繪體現為二條幾乎重疊、帶有微降走勢的基頻曲線；然而「兒向言語」的「陰入」曲線卻分布在較高頻的區域，與「去聲」之間有著明顯的聲學間隔。我們認為，客語「兒向言語」高平調的舒入對比，在基頻相關參數上的變異，肇因於入聲音節結構中的「塞音尾」。在世界眾多的語言裏，「塞音尾」不僅和「喉塞音」（glottal stop）的出現有所關聯，且常為後者所取代（Ladefoged & Maddieson, 1996）。「喉塞音」的發聲特徵是：聲門突然地緊縮（Kingston, 2005; Tang, 2008）。由於聲帶緊張度增強，而產生高調作為「喉塞音」的伴隨現象（Ohala, 1973; Zhu, 2004）。其次，本文試著從超語言(paralinguistic)及語言的角度，去詮釋客語「兒向言語」所做的聲學改變。「維持注意力」及「促進情感溝通」是其主要的超語言功能。語言功能方面，除了感知(perceptual)上，聲調訊號的突顯(salient)之外，「兒向言語」聲調空間(tone space)的擴張，使得整體音位(phoneme)格局間的聲學距離拉大，進一步暗示「兒向言語」可能是一種清晰言語(clear speech)，讓嬰兒更容易區分不同的聲調。最後，本研究聲調高度發音的結果，和文獻上聲調習得的年齡相呼應；同時意味著，MIPhI Model在超音段層次上的假設，需考量到印歐語言之外的聲調語言來予以調整。