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九年一贯国小国语教科书中乡土文化内容之研究
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作者:吴丽樱
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 乡土文化 九年一贯课程 国语科 教科书
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描述:南一 版所佔比例最高。(二)鄉土文化內容在各冊的分布比例,以康軒版最平均,翰林版最不平 均。(三)各版本鄉土文化內容第一至第四冊分布較少,大部分集中在第五至 第十一冊。二、鄉土文化內容的呈現方式(一)以「單元議題」方式呈現的比例較高,而其中又以翰林版所佔比例 最高。(二)以「單元議題」方式呈現之課文彼此間均各自獨立,無明顯系統 性。三、鄉土文化內容的取材範圍(一)三版本在縣市取材上,皆以台北縣(市)取材的次數最多。(二)三版本中以南一版取材範圍最平均,康軒版最不平均,翰林版忽略 了離島地區。(三)三版本取材均集中於西部地區,未能兼顧臺灣東西部的均衡。 四、鄉土文化內容的主題特色(一)主題類目以「鄉土歷史」最多,「鄉土語言」最少;次類目以「鄉 土人物」最多,「音樂舞蹈」最少。(二)「鄉土歷史」:重視原住民文化,忽略客家文化;以臺灣「本土人 物」為主,脫離了過去「偉人主義」色彩,但男女比例差距懸殊。(三)「鄉土地理」:注重臺灣各地的奇景介紹,而在產業方面題材較 少。(四)「鄉土自然」:重視「鳥類保育」,較缺乏其它生態保育的題材; 對於臺灣特有種的介紹不夠多樣化。(五)「鄉土語言」:從鄉土文學的角度來呈現對臺灣的鄉土情,內容很 少。(六)「鄉土藝術」:從介紹布袋戲、歌仔戲及本土的藝術品中,傳遞鄉 土藝術之美,但「音樂舞蹈」的題材均不足。 根據上述研究之結論,提出建議。
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客家人与太平天国
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作者:王振忠
期号:第1期
来源:岭南文史 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家人 太平天国起义 太平天国运动 客家社会 国史研究 纲领性文献 中原地区 天朝田亩制度 客家文化 乡土文化
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描述:华南客家社会独特的社会问题有感而发,这一点,以往在太平天国史研究中甚少涉及。事实上,客家人从中原地区断断续续地南迁,经江西南部、福建西南部迁居广东、广西等地。数百年来,客家人一直为获得新的可耕地而与当地的土著人抗争,这
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评《太平天国与捻军、客家》
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作者:叶志如
期号:第1期
来源:历史档案 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 太平天国运动 捻军 洪秀全 客家方言 太平军北伐 乡土文化 《天朝田亩制度》 流动作战 财富平均分配 客家学
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描述:暂无
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浓浓乡土文化情 尽看今朝采茶戏
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作者:姜昊 张文婧
期号:第19期
来源:芒种 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 粤北采茶戏 江西采茶戏 乡土文化 赣南客家 体态 表演者 采茶歌 矮子步 扇子 袖筒
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描述:一、江西采茶戏的种类与体态表现采茶戏,是指在江西、湖南、湖北、福建、安徽、广东等省区的一种戏剧品种。目前,在不少有采茶戏的省份,还经常有以不同区域的采茶戏来命名的,用以彰显自己区域的特色。诸如广东的"粤北采茶戏",湖北的"阳新采茶戏""黄梅采茶戏""蕲春采茶戏"等。
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乡土的意义:评王勇英“弄泥的童年风景”系列
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作者:方卫平
期号:第1期
来源:南方文坛 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 儿童小说 乡土题材 乡土小说 大车 作家 乡土文化 童年 文化书写 儿童读者 客家方言
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描述:读罢王勇英的"弄泥的童年风景"系列,掩卷之余,我有一种强烈的感觉:作品中这个名叫"大车"的普通客家村落,或许将成为作家本人儿童文学创作以及中国当代儿童小说艺术版图中一个具有标志性的文化记号。作者笔下这座被广西博白的
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挖掘乡土文化,开发校本课程资源
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作者:陈福文
期号:第4期
来源:学生之友(小学版)(上半月) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 校本课程资源 客家文化 引导学生 乡土文化 格言谚语 民间故事 地域文化 思想道德教育 新课程改革 团结友善
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描述:境资源优势来开发的校本课程资源。现在以挖掘客家文化为例,谈谈怎样让乡土文化登上校本课程资源的殿堂。 客家文化是客家人南迁时从北方带来的中原文化与当地土著文化经过长期的融合而形成的具有独特风格的文化,蕴含着丰富的德育资源。
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弘扬乡土文化,鲜活语文课堂
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作者:李富
期号:第27期
来源:考试周刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 语文课堂 乡土文化 鲜活 现实生活 引导学生 陶行知 教育 学校
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描述:陶行知先生曾说:“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”①为了鲜活语文课堂,调动学生学习语文的兴趣.我就如何引导学生紧密结合现实生活关注身边文化谈谈看法。