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智慧型语文课堂的构建
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作者：马启标
期号：第3期
来源：语文建设 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 语文课堂 语文教师 智慧化 教育智慧 语文学科性质 语文学科特点 学科融合 学生 传统经典 文史哲
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描述：一、语文教师的教育智慧是由语文学科特点决定1.学科融合的智慧。"抱着课本打滚"不能产生智慧,"抱着专业书打滚"也不能产生智慧,语文教师要跳出"语文"的圈子学语文、教语文。语文教师应该是一个"杂学家",文史哲要看,天文地理也要看;传统经典要看,时尚流行也要看;人文学
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尽享语文之美
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作者：孙文琴
期号：第10期
来源：山东教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 小学语文 语文课堂 学生 语言 客家民居 生命 课文 文字 演绎 世界
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描述：世界上没有任何一种语言,能像我们的母语——汉语这么美。由于实习时选择了语文,于是,此生便与语文结下了不解之缘。执教语文20年,年年与语文相依相伴。语文,成了我生命中不能割舍的一部分。
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弘扬乡土文化，鲜活语文课堂
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作者：李富
期号：第27期
来源：考试周刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 语文课堂 乡土文化 鲜活 现实生活 引导学生 陶行知 教育 学校
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描述：陶行知先生曾说：“没有生活做中心的教育是死教育。没有生活做中心的学校是死学校。没有生活做中心的书本是死书本。”①为了鲜活语文课堂，调动学生学习语文的兴趣．我就如何引导学生紧密结合现实生活关注身边文化谈谈看法。
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浅谈客家文化与语文教学
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作者：周晓丽
期号：第10期
来源：中学课程辅导(教师通讯) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 语文教学 客家文化 爱国主义情感 传统文化 语文课堂 新课程标准 语文学习 中华文化
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描述：进行语文教学，那么我们的语文课堂就能成为有效课堂。那么，怎样才能更好把客家传统文化渗入初中语文课堂呢？一、在阅读教学中的渗透阅读教学是一种复杂的心智活动，教学中应把握学生探奇寻胜的审美情趣和诱发他们的审美积极性。
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