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政策规划与决策模式之研究-以客语能力认证为例
作者:陈品全  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 政策规划  决策模式  多元文化  客语能力认证 
描述:選擇三個政策規劃之重要構面,包括規劃的需求性、可行性、有效性,解析客語能力認證規劃過程,探討客語能力認證的規劃過程以及可能採行之決策途徑,並依據分析結果在文末嘗試提出研究發現與建議。
研究發現
客语能力佳幼儿之家长对客语保存的态度及行动
作者:陈春美  年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 客语保存  家长态度  家长行动  母语保存 
描述:發現,三位客語能力佳幼兒之家長對客語保存的態度及行動如下:一、家長對客語保存的態度方面家長具有強烈的客家及客語保存意識,從小培養客家認同並以身為客家人為榮。為了讓客語薪傳,家長堅持在家中說客語,並
客语能力认证政策对话之研究:利害关系人观点
作者:黄幸慧  年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 政策对话  利害关系人  Burton政策行销模式  焦点团体 
描述:;焦點團體則舉行兩場,其中A場以客語教師為主軸,B場則為通過客語能力認證之考生。研究發現包括:(1)客語能力認證政策參與者之認知:政策配套措施以國家考試增用客語人才比例最高,且缺乏客語使用環境、沒有
客家數位學習推動成效之研究—以哈客網路學院與客語能力認證網
作者:翁貴美  年份:2008 文献类型 :学位论文 关键词: 數位學習  全球資訊網  客家語言  客家文化與意象 
描述:動的動機、理念、成效、困境及未來展望。本研究發現,客家數位學習推動效能的提升,不只是網站建置內容的充實,更重要的是政府政策的規劃與執行;而研究建議,包括:1.對網站建置建議:(1)增加多國語言版瀏覽
从国小客家语第二阶段教材内容 探讨其十大基本能力之评比研究
作者:廖瑞珍  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 客家语  乡土语言  教科书  九年一贯课程纲要 
描述:提供研究心得做為未來編輯客家語教材的參考。
一、研究對象:康軒、翰林、南一、部編等四種版本之國小客家語第二階段教科
書及教師手冊。
二、主要結論分成四方面:〈一〉關於課程目標方面
〈二〉關於結構組織方面
〈三〉關於學習內容方面
〈四〉關於語文使用方面
二、依據研究結論提出建議。
三、對未來研究的建議
台灣自1987年後,關心族群語言教育的研究不勝枚舉,但大部分僅止於針對教學上的歷程進行討論,對於教材本身鮮少有人提出探討。九年一貫課程施行初期,雖有研究者開始對第一階段之鄉土語言教育進行研究,也僅止於各版本第一冊為研究範圍,如今九年一貫課程已全面實施,對於教材內容的完整性,似乎應該開始檢視。
本研究只針對九年一貫客家語課程各版本第二階段教科書進行研究分析,未能觸及有關教科書選用之其他規準,故未來研究上,可以針對研究主題對各版本進行更廣泛的研究分析,對各版本客家語教科書做更完整而深入的研究與建議,讓客家語教科書的內容更充實。
国民小学客家语教学现况研究—以新竹县博爱国小中高年级为例
作者:曾稚庭  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 客语  客语教学  客家语课程  客语能力  本土语言 
描述:愛國小367位學生及其家長、2位行政人員代表、與4位客語教師。學生有效問卷為299份,家長有效問卷為282份,行政有效問卷2份、教師有效問卷4份。問卷所得資料經編碼登錄後,以SPSS/19版本統計以
讲啥米话咁无要紧?──语言资本对族群间职业取得差异的影响
作者:温郁文  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 语言资本  职业取得  族群  公部门  中小企业主 
描述:開討論,得出結論有:(1)國語愈流利者,愈有機會進入勞動力市場,從事全職的工作。(2)控制教育、國語的語言能力後,閩南和外省婦女間取得職業地位上沒有差異。(3)客家與閩南婦女之間的職業位置,可發現
广西贺州八步镇语言生活调查研究
作者:朱格  年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 贺州市  八步镇  语言使用  语言能力  语言态度 
描述:法对其进行分析探讨。力求以详实的数据为基础,通过多层次分析,得出较为科学的分析结果,为多民族、多族群地区的研究提供案例,对制定民族语言工作中一些列实际问题提供一定依据。文章以语言态度理论、语言能力
客家方言区初中语文口语交际教学现状调查与策略研究
作者:张华  年份:2012 文献类型 :学位论文 关键词: 客家方言  初中生  口语交际教学  策略研究 
描述:升初中生的口语表达能力和社会交往能力,本文对客家方言区初中语文口语交际的教学现状进行调查研究。选择了具有代表性的纯客家方言区河源市为研究范围,从四个方面进行阐述研究:第一章是绪论部分,阐述口语交际
自信心对梅州客家大学生口语的影响
作者:张筠  年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 自信心  口语  测验  相关 
描述:是否关注学生的情感因素影响着学生的语言学习能力。情感因素在外语学习和教学过程中起着关键的作用。 外语教学中对情感因素的关注可以提高语言学习的效果。由于传统教育观念的影响,注重外语读写的能力发展理念