检索结果相关分组
- 试论客家舞蹈进入闽西北普通高校舞蹈艺术教育的可行性
- 作者：林荣珍 期号：第6期 来源：大众文艺(理论) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家舞蹈 闽西北 舞蹈艺术教育
- 描述：本文立足于闽西北地区普通高校的非专业舞蹈艺术教育,通过对客家舞蹈的特点进行分析,初步得出客家舞蹈进入闽西北普通高校舞蹈艺术教育具有必要性与可行性,旨在抛砖引玉,吸引更多目光关注闽西北地区的舞蹈艺术,关注该地区高校的舞蹈艺术教育,并为本校课程与教材的开发提供一点参考。
- 针对方言实际进行声韵母辨正
- 作者：胡维玉 期号：第4期 来源：龙岩师专学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 普通话声母 声韵母 客家方言 单韵母 分不清 语音教材 客家话 前鼻音 后鼻音 例外字
- 描述：针对方言实际进行声韵母辨正胡维玉中师语音教材中声韵母辨正这两节内容，是根据部分方言区的情况，以举例说明的形式编写的，对于我们龙岩地区的长汀、上杭、武平、连城的客家方言区学生的教学来说，存在着内容简略、针对性不强的缺点。我认为，我们教学区的声的母辨正教...
- “大海峡时代”背景下闽台民俗体育文化发展SWOT分析
- 作者：黄玮瑛 期号：第1期 来源：西昌学院学报(自然科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 闽台客家民俗体育 发展 SWOT分析
- 描述：劣势是商品经济的冲击及闽台客家民俗体育的文化层次不高;发展的机遇是文化的大繁荣大发展的时代背景,经济的高速大发展及闽台体育赛事及海峡两岸文化交流开展;发展所面临的威胁因子主要是部分台湾民众国家认同感的缺失及师资队伍建设不足及教材匮乏.
- 论乡土童谣在启蒙教育中的作用——读四川客家《广东小儿歌》有感
- 作者：严奇岩 期号：第4期 来源：教育史研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 广东小儿歌 启蒙教育 客家
- 描述：流传于四川成都东山地区客家儿童的清末启蒙教材《广东小儿歌》突出地反映客家启蒙教育的两大特点：注重用客家童谣对儿童进行启蒙教育；重视客家母语教育。《广东小儿歌》对于今天小学课程的设置仍有重要的启示作用：童谣是启蒙教育的好材料；乡土童谣是民族地区双语教育的重要媒介。[著者文摘]
- 在阅读教学中进行随文练笔的尝试与体会
- 作者：张伟华 期号：第31期 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：农村学生学习条件差,资源缺乏,阅读量少,平时素材积累不够,习作成了他们的一大难题,他们常常为无话可说而苦恼。语文教材是他们接触最频繁的阅读材料。因此,在阅读教学中进行作文教学的指导,使学生及时把在阅读中学到的表达方法自然迁移到习作中,便成为学生动笔学习的一种常态,成了学生的一个习惯。
- 桃园县客家庄与福佬庄国小实施客语教学之研究
- 作者：管圣洲 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 客语教学 桃园县客家庄与福佬庄 客语教师
- 描述：主要安排級任老師，福佬庄主要安排客語教學支援人員。實施客語教學主要的考量因素為，客家庄是視本校學生需求而定，福佬庄是視本校師資而定。最主要使用的教材為，客家庄與福佬庄均是坊間出版。每週的時數，客家
- 课改管理:构建特色校本课程
- 作者：杨杏元 期号：第10期 来源：江西教育·管理版 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：。立足本土，开发课程资源，构建特色校本课程具有重大的意义。 一、编写最具瑞金文化特色的、有代表性的、符合新课程特点的校本教材 我们组织教师广泛阅读文献，进行参观、采访，挖掘红土地文化课程资源。教师们阅读
- 谈乡土音乐窖家山歌之鉴赏教学
- 作者：李丽霞 期号：第10期 来源：福建教学研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家山歌 鉴赏教学 乡土音乐 传统文化传承 新课程改革 客家方言 传统风格 《诗经》
- 描述：客家山歌是用客家方言吟唱的山歌，它继承了《诗经》中的传统风格，受到唐诗律绝和竹枝词的重大影响，同时又吸取了南方各地民歌的优秀成分，千百年来，广泛流传，久唱不衰。新课程改革强调乡土教材的开发，强调校本课程的设置。作为优秀传统文化传承的生力军的新时代中学生，理当对传统文化载体之一的客家山歌要有所了解。
- 嘉应学院名牌专业：体育教育专业简介
- 作者：暂无 期号：第1期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 体育教育 名牌 学院 简介 硕士学位 学术带头人 先进工作者 本科专业
- 描述：,1位“千百十工程”校级培养对象,1位校级“教学名师”,6位校级优秀教师在学校青年教师教学竞赛和近2届的优秀教学成果评选中,本专业教师获得多项一等奖和二等奖;目前,本专业拥有3门校级优秀课程,10门
- 巧借地域文化 丰富语文教学
- 作者：刘红艳 期号：第45期 来源：语文周报(初中教研版) 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：要阵地，在语文课堂教学中巧借梅州客家文化丰富语文教学，可有三种途径。 （一）课前引导。 一堂成功的语文课，应在教学活动一开始，就创设出与教材相适应的情境气氛，使学生在特定的情境中，产生浓厚的兴趣