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苗栗县国民小学客语生活学校 客语教学实施现况之研究
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作者：江宝琴
年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 客语生活学校 客语教学 客语教学实施现况
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描述：問卷」，針對在苗栗縣2007年度接受客委會補助之40所國民小學客語生活學校為研究對象，以該客語生活學校校長、教務主任、教學組長、擔任客語教學之教師等教育人員進行問卷調查，獲得有效樣本330人，問卷調查結果統計分析其成效，再輔以深度訪談。研究結果顯示：一、八個向度的整體意見中以「實施成效」同意程度最高，其次為「專業期望」、「課程與教材」、「行政運作」、「教學狀況」、「教學情境營造」、「參與動機」，最低為「實施困難」。二、不同性別、學歷背景和族群背景等變項，對國民小學客語生活學校客語教學實施現況八個向度的看法並沒有明顯的差異。現任職務、年齡、學校規模、學校地區、學區屬性、本校學生選修客語情形等變項則對研究的八個向度的看法有明顯的差異。最後，提出鼓勵現職教師及師培機構在學生參加客語師資培訓、客語生活學校新進教師保留比例錄取具備客語教學能力者、寬列客語教學活動及成果觀摩賽經費、落實「台灣母語日」政策、貫徹客語生活學校「生活化」原則、客語生活學校應善用客語數位學習網站、國民小學音標之學習應從長計議，及進一步研究之建議。
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高高屏地区实施「客语生活学校」学生对客家歌谣态度调查研究
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作者：徐瑜滢
年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 客语歌谣 客语生活学校 态度
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描述：校」學生對客家歌謠的態度調查問卷』作為研究的工具，以高高屏地區縣立國民小學六年級學童為母群體，並依據學校所在地採隨機抽樣，抽取19個班級，問卷回收後，共得有效樣本570份。根據受試學童問卷填答結果，以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析等統計方法，進行資料處理分析。分析後之主要研究結果如下：一、居住於非六堆地區的學童對於客家歌謠的態度較六堆地區學童積極。二、客語能力較佳的學童，在客家歌謠各項態度上表現較正向積極。三、父母持鼓勵態度的學童，在客家歌謠態度的整體表現上最正向積極。四、母親族群為客家籍的學童，在客家歌謠態度的整體表現上皆較積極正向；父親族群為客家籍的學童，在對客家歌謠的功能及重要性的認知態度上沒有影響，僅在客家歌謠的喜愛及認同態度以及學習態度較為正向。五、居住於非客家地區的學童對非客家族群音樂的喜愛及認同態度較居住於客家地區學童正向。本論文並提出有關客語歌謠教學及後續研究之建議。
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国小愿景建构与实践的探索~以一所客家小学为例
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作者：黎毓辉
年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 学校行政 学校愿景 客家小学 客家意象 客语生活学校
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描述：結果的啟示中，釐清現況事象，俾利於學校願景經營的反思。根據研究的發現與實務的交互討論，本研究主要的發現與啟示如下：一、個案客家學校願景的緣起緣續，傳頌著客家族群教師內心，對族群文化恢弘與新世代性格意象型塑，寄予深切冀望之情。二、釐清學校願景與部頒教育宗旨及教育目標間的界線，從校本經營的角度，自主建構本身未來光明的特色願景，以激發教師對學校願景的重視。三、成員對願景的認知與建構的參與，影響著願景的實現程度。四、學校願景圖像是多面向的，可單純以學生為主軸，亦可包含學校、教師、社區等，所以除了以學校課程落實實踐之外，亦須配合處、組多元的策略達成。五、客家學校願景發展過程，如火如荼展開客家文化與語言的薪傳發揚之時，亦應體貼他族的感受，均衡各族群學生語言的學習權力。六、落實與了解學校願景的執行成效，建立一套客觀的評鑑機制實屬必要。七、形塑創新願景的校園文化，方能永續學校願景績效的提升。本研究所進行的個案研究，能深入探究一所客家學校願景的背後意涵與實踐的多元面向，確實能填補量化調查研究中，質性部分的缺憾。建議未來有意願朝此方向專研的研究者，能庚續迭傳，以讓所有學校願景背後的故事，永遠芬芳流傳，充滿無限的想像可能。
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