检索结果相关分组
- 小学音乐校本课程资源的开发与利用：从贺州客家童谣《鸭嘛叽嘎
- 作者：韦春媛 期号：第3期 来源：广西教育A（小教版） 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：视和合理利用.因此为了承传地方文化,合理开发小学音乐校本课程资源,提高孩子们学习音乐的兴趣,同时也是地方和学校的音乐结合当地人文地理环境和民族文化传统,开发具有贺州特色的音乐课堂资源,笔者尝试
- 明清之际粤东北地区的动乱与乡村社会的应对：以大埔县白堠村杨
- 作者：肖文评 期号：第2期 来源：客家研究辑刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 东北地区 乡村社会 动乱 明清之际 大埔县 潮州地区 明末清初 社会动荡
- 描述：年，刘进忠投降清朝。康熙十九年清兵攻克达濠寨，丘辉逃往台湾。从此，清王朝对潮州的统治终于得以稳固下来。康熙二十三年（1684），清政府统一台湾，同年开海禁。至此，粤东地方近60年的地方动乱局面，终于结束，地方社会秩序渐趋稳定。
- 跨国客家族群认同是否存在？检视马来西亚客家青年的族群意识
- 作者：林开忠 萧新煌 期号：第1期 来源：Taiwan Journal of Southeast Asia Studies 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 跨国社群 客家性 地方化 全球化
- 描述：上。结果显示华人社团（客家社团）的全球化并不会自动或自然地意味着所有的华人都全球化了。在我们所研究的客家青年显示了他们的客家文化意识是透过他们对所居住地方的一种地方性认知的反应，而不是全球化力量
- 21世纪的中国传统音乐去向探索
- 作者：陈威 期号：第4期 来源：复印报刊资料(音乐 舞蹈研究) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中国传统音乐 21世纪 音乐文化 民族音乐 理论建设 音乐教育 东南亚 音乐交流 音乐学 客家音乐
- 描述：建省)的地方传统音乐、地方戏剧流传到不少亚洲国家去,在那里生根、传播与发展.从20世纪八十年代至本世纪末,中国在传统音乐的整理研究、发展和理论建设上,有着极大的成就.亚洲各国自古以来受中国传统音乐影响,通过各国相互交流形成信息资料的反馈,将在21世纪更加密切.
- 论客家山歌的文化母题与文化意象
- 作者：黄鹤 期号：第S1期 来源：岭南文史 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 文化母题 文化意象 象征意义 民间文学 客家山歌 原型意象 意象群 中华民族 集体记忆 民间文艺
- 描述：一只要到了客家人聚居的地区,从山野到围屋、从柚林到茶园,到处都能听到悠扬的客家山歌。客家人和研究客家者常说:有太阳的地方就有中国人,有中国人的地万即有客家人。我们可以进一步说:有客家人的地方就能听到客家山歌,有了客家山歌人们就能宣情怡性、解乏除忧。
- 依托客家文化资源,推动教师专业发展：嘉应学院教师教育的实践
- 作者：邱国锋 期号：第7期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家文化资源 教师教育 教师专业发展
- 描述：教师教育是推动教师专业发展的重要途径和力量,文化资源又是推动和影响教师教育的一种重要力量,地处客家人的聚居地———广东梅州市的嘉应学院,充分利用客家文化资源开展教师教育的实践探索与创新,既为地方高校的教师教育提供了参考和借鉴,也为地方高校的特色办学带来了启示。
- 清代闽西客家的乡族自治传统：《培田吴氏族谱》研究
- 作者：郑振满 期号：第4期 来源：学术月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 明清时期 乡族自治 清末新政 闽西客家 家族组织 族谱
- 描述：汀县培田吴氏家族的族谱资料,可以发现闽西客家的乡族自治传统,与晚清地方自治有历史渊源。培田吴氏的家训、家法与族规,体现了家族自治的理想模式。培田吴氏的各大支派和社团组织,对乡族公共事务和公益事业实行
- 客家方言研究的可喜成果：读王李英编著的《增城方言志》第二分册
- 作者：詹伯慧 期号：第11期 来源：语文月刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 方言志 增城 方言研究 客家话 客家方言 地方志 客方言 粤语 编纂 内部差异
- 描述：当前,在全国范围内,《方言志》的编纂工作正在大踏步前进,拿我们广东来说,这些年来经济不断发展,地方志的编纂也全面开展,已出版了不少县(市)的地方志,可是,作为"专志"的《方言志》,迄今已编就刊行的仍寥寥无几。在这种情况下,增城县(现已改为县级市)的党政领导独具卓识,早在80年代就下定决心,要组
- 闽地闽南方音遇摄的历史音变方式
- 作者：黄薇 期号：第5期 来源：广西师范大学学报(哲学社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 闽南方音 遇摄 历史音变方式
- 描述：对中古遇摄在闽地闽南方言区的厦门、泉州、漳州和龙岩四个代表地区中的读音分布进行比对,观察四地方音的音类差异现象,得出遇摄在四地方音中的历史音变方式,共分为闽语内部的自主音变、城区方言影响的离散式音变、普通话影响的叠置式音变、客家方言影响的渗透式音变和江东方言影响产生的例外音变等五种音变方式。