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学校公民教育内容对公民教育实施成效之影响:以台中县立四箴国
作者:黄华瑜  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 公民教育  个人自由和权利  社群意识 
描述:最低。二、研究發現,女生對個人自由和權、品德表現的感受較男生為高;曾擔任班級幹部者對參與競賽活動、參與社團活動、公民教育學業成就、個人自由和權、品德表現感受較未曾擔任班級幹部者高;曾擔任社團幹部
台客家商会4月26日正式成立
作者:暂无 来源:梅州日报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述: 台湾客家商会于4月26日在客家文化发展中心苗栗客家园区正式成立,台湾工、商、政界及由会长温纯青带领的广东客家商会嘉宾出席。该会是由台湾客属企业家组成,是非宗教、非政治、非营利为目的社会团体,以结合会员资源、建立信息分享平台、谋求客家工商的发展为宗旨,初期已有数十位客籍企业菁英共襄盛举。首任会长推举
乘客家屬可多國興訟索償
作者:暂无 来源:香港文汇报 年份:2014 文献类型 :报纸
描述:馬航客機失蹤多時,賠償問題開始受關注。美國加州航空案件律師丹科表示,航空業《蒙特爾公約》容許遇難者家屬在多國提出訴訟,他們可在最有機會打贏官司、獲最多賠償的國家入稟。 曾處理去年韓亞空難賠償訴訟的丹科指出,《公約》規定即使航空公司不是責任方,也須向遇難者家屬提供一定賠償。2009年法航客機在巴西
讲啥米话咁无要紧?──语言资本对族群间职业取得差异的影响
作者:温郁文  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 语言资本  职业取得  族群  公部门  中小企业主 
描述:
「台灣教育長期追蹤資料庫」(TEPS)涵蓋數種語言流利程度之豐富資訊,本研究利用這份資料庫的獨特性,並採用多元邏輯迴歸分析,來探索語言資本於職業地位取得所扮演的角色,得到以下幾項結論:(1) 閩南
从《圣经》文化看赣州打造智慧城市研究
作者:邓庆玲  期号:第23期 来源:青春岁月 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 《圣经》文化  赣州  智慧城市 
描述:赣州新城市建设,人口数量将空前地增长,乡村人口云集城镇,人员素质参差不齐,道德修养千差万别。能否很好地利用人口众多的因素,化不利为有,是赣州城市建设是否智慧的关键所在。赣州以宋城文化和客家文化为主要文化体系,客家文化深受周敦颐思想的影响。
第23届河源世客会上部分领导嘉宾讲话(摘录)
作者:暂无 期号:第1期 来源:神州民俗(通俗版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家文化  客家地区  客家人  孙中山  客家精神  河源市  中华民族  紫金县  领导  与时俱进 
描述:曾宪梓:河源阐释客家魂"刻苦、耐劳,面对困难不畏缩,勇往直前,有智慧,肯拼搏。不要浪费时间,把握任何一分一秒,把行动思想灌注到创业发展中,这就是客家精神,也是客家魂。"在世界客属第23届恳亲大会开幕之际,金利来集团有限公司董事局主席曾宪梓博士在河源阐释客家精神,并劝诫年青
关于客家山歌的非遗保护与传承
作者:林晓薇  期号:第12期 来源:东方文化周刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家山歌  保护  传承 
描述:非物质文化遗产的普查与申报、抢救与保护、传承与发展,是每一个基层群众文化工作者功在当代、在千秋的光荣使命。客家山歌具有人类学、民族学、艺术学价值。客家山歌是客家人传统文化的突出表现形式,寓含客家人的精神、信仰取向,它体现和传承着该民族文化传统,对研究客家文化起着重要的作用。
跨国客家族群认同是否存在?检视马来西亚客家青年的族群意识
作者:林开忠 萧新煌  期号:第1期 来源:Taiwan Journal of Southeast Asia Studies 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 跨国社群  客家性  地方化  全球化 
描述:的结果,後者对华人企业家取得外在的社会、经济、政治与文化资源比较有;相反的,客家青年所处的地方局限与情境,限制了他们透过客家语言来表现他们的客家性。
一种新休闲文化地景的生产:客家桐花祭
作者:林秀姿  期号:第18期 来源:城市与设计学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 休闲  文化地景  全球化  象徵资本  客家文化  文化创意产业  文化认同 
描述:文化被定格化,被浪漫化,被政策生态化,也被政治化,不同的观点、族群、认同者的声音有的出声,或以缺席代替发声,或正在政治与资源孟磋商中O 文末,以大街﹒哈维与莎拉﹒佐京的观点,更细傲的讨论客家桐花祭的生产与影响。
客家歌谣之多媒体於教学应用研究
作者:黄立涵  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 客家歌谣  多媒体  教学实验 
描述:文化教育觀點,期待透過新嘗試的研究,落實九年一貫資訊融入各科教學的目的,推展傳統藝術在音教學上的學習機會。本研究主要的成果與貢獻有四大特色:一為客家歌謠內涵特色探究、三位民族藝師的訪談紀錄、「我與