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1949年後我国国小社会课程之研究--以Rugg的社会重建
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作者:王建尧
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 课程材料 Rugg 社会重建观 社会课程
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描述:民。多元課程發展時期則欲培養解決問題與批判思考的公民。多元課程發展時期較符合Rugg的主張。
二、課程內涵:官方課程發展時期只包含歷史、地理與公民,多元課程發展時期至少包含社會科學的學科,符合
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台湾社区总体营造之研究-以新竹县「内湾地区」为例
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作者:陈思洁
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 社区 社区总体营造 新竹县 内湾
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描述:,開啟合作對談 (二)維護街道整潔,美化商圈環境 (三)鎖定特色主題,彰顯內灣特色 (四)培養企畫人才,貫徹由下而上 透過深度訪談及檢視後發現,內灣目前之社區總體營造,雖尚未
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公共新闻学在地实践的局限与改进探讨-:以台湾「公益报」为例
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作者:汪成华
年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 公共新闻学 审议式民主 独立媒体 批判論述 参与式行动研究 沉默螺旋
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描述:認,已落地扎根;或對攸關「公共利益」之公共新聞媒體素養有進一步之認識;事實上,在「科技數位匯流」與「媒體全球化」的年代,無論是民營媒體業者或公共媒體組織,都面臨閱聽人遭逢稀釋、或逐步邁向小眾閱聽人,與
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台灣地方菁英之行事風格-從儒家與法治的價值觀來探析
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作者:陳銘澤
年份:2005 文献类型 :学位论文 关键词: 調查研究 行事風格 台灣 儒家文化 地方菁英 法治價值
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描述:等都是持「同意」的觀念為多,可見持溫和派的菁英可謂多數。學歷愈低的菁英則愈偏向「溫和派」。五、地方菁英改革態度─改革行事:菁英們對改革派行事之看法,菁英們除了不同意領導者最主要的是堅持自己的信念,即使因此
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清末梅州教育研究(1902—1911)
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作者:罗国兵
年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 师资 梅州 学堂 师范 留学生
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描述:全国新式教育开展的简况,然后详细探讨梅州地区新式教 育的特色与新式教育师资的构成。 第四章以黄遵宪晚年在家乡梅州兴学为例,从建言规划、师资培训和成人教 育三个方面分析他对梅州新式教育的奉献。 第五章
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多元文化族群國小四年級學童長度與面積保留概念之比較研究
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作者:王欽麟
年份:2002 文献类型 :学位论文 关键词: 多元文化族群 長度 面積 保留概念
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描述:發展順序均為:1.位置、2.方向、3.形狀。七、面積保留概念涉及各改變要素,在原住民族群學童之發展順序為:1.位置、2.方向、3.形狀;在閩南與客家族群學童之發展順序為:1.方向、2.位置、3.形狀
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余国雄六首原住民同声合唱作品研究
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作者:李肇祥
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 余国雄 原住民 合唱
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描述:為《原住民vs天籟之音合唱曲》、《天籟之音同聲篇(一)》、《天籟之音同聲合唱三》、《天籟之音四》。由於研究者本人亦為國小教師,目前也指導國小同聲合唱團及台北市政府原住民少年兒童合唱團,在訓練過程中常
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印尼亚齐客家人之研究
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作者:陈欣慧
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 客家 亚齐 通婚 民族关系 海外华人
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描述:亞齊的背景」,分別從亞齊的歷史地理背景、宗教狀況和民族分佈來介紹亞齊。在歷史地理背景中說明亞齊戰事頻仍的因素,並介紹伊斯蘭教傳入亞齊和其對亞齊的影響,並從語種分析其民族概況。
第二章
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民众对政府道德规范态度之影响因素-台湾案例
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作者:陈柏均
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 政治伦理 贪腐 官僚 道德政府
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描述:機率模型(Ordered Probit Model),雖然沒有確切的指標可以用來衡量儒家文化,但是宗教信仰中的道教、佛教或民間信仰其文化背景有些概念與儒家思維的政治倫理相符,因此我們可以藉由這些變數來作分析。 研究結果發現(表4.4)其年齡、已婚或同居者、宗教信仰為佛教、道教及天主教者、教育程度為高中者、宗教活動參與一年好幾次者、政黨為泛藍支持者對政府的道德行為規範呈顯著正向的影響。父親籍貫為閩南籍、客家籍或原住民籍、教育程度為研究所(含博士)者呈顯著負向的影響。然而,我們觀察「政府的責任」、「政府的品德」及「政府的榜樣」之估計結果,發現不管宗教信仰把道教和民間信仰分開或合併來看,其均對「政府的榜樣」呈顯著正向的影響,可知大部分民眾認同政府官員最重要的職責就是做人民道德上的榜樣。而「政府的品德」即只要我們有品德高尚的領導者任何事情都可以託付給他,在宗教信仰變數方面普遍未呈顯著影響,可見民眾將事情託付給領導者時,品德高尚雖是重要的因素但並不是唯一的條件。
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艺术进入社区之探讨:以桃园县新屋乡、观音乡及龙潭乡为例
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作者:张益源
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 社区营造 艺术进入社区 艺术与社区结合
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描述:。藉由藝術的活力帶動區域發展,激發社區居民的潛在創造力和共識,讓社區發展有永續的發展契機。本研究亦有以下六點建議:(1) 縣府應強化鄉鎮及館舍的使命感及社區工作的培育;(2) 地方館舍應積極爭取活化