检索结果相关分组
- 结合客家题材散文，实现高中散文阅读有效教学的探究
- 作者：赖彬远 期号：第5期 来源：课外语文(教研版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家题材 散文阅读 有效教学
- 描述：散文阅读教学的目标是让学生通过欣赏相关的散文作品，从中获得对自然、社会、人生的有益启示，但在长时间以来，散文阅读教学缺乏有效的策略指导，使得散文阅读教学处于低效之中。笔者在教学实践中，灵活地结合客家题材散文，实现了散文阅读有效教学，取得了较好的教学效果。
- 把准本体目标 关注过程方法：例谈语文本体性教学目标
- 作者：梅兴谦 期号：第7期 来源：湖北教育(教育教学) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教学目标 本体性 语文课程 语文教学 语言文字 客家民居 语文知识 民居特点 课文 引导学生
- 描述：目标和非本体性教学目标。本体性教学目标是反映语文学科
- 中职教育须突破纯教育改革思维
- 作者：马向红 期号：第10期 来源：世界华商经济年鉴(科学教育家) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中职学生观 逻辑命题 优秀 多元 多样
- 描述：学习、生活知识探究学习,展现了其积极的学习态度和良好学习策略.特别是他们求异、求新并举的发现问题(如构建深圳市客家建筑导游网站);直觉、逻辑互补的活动(发现绝大多数人习惯于将垃圾扔到前方垃圾桶);发散、收敛并重(如X透视技术+计算机技术=CT技术的组合收敛推演);从猜测到定论(如冬季教室空气质量下降原因是门窗紧闭);寻找发现提出问题场(如看电脑屏幕30分钟后开始视力下降)等一系列创新性的活动过程令人刮目相看.说明中职生是优秀的.我们有足够的理由相信:中职生的能力是多元的,人才是多样的,教育在今天更需要我们树立中职学生观.
- 巧用客家童谣谚语，丰富语文教学内容
- 作者：陈锦昌 期号：第29期 来源：课程教育研究(新教师教学) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家童谣 客家谚语 语文教学
- 描述：论文介绍了客家童谣谚语的类型特点，分析了客家童谣谚语对语文教学的辅助作用，最后总结了应该如何将客家童谣谚语与语文教学相结合，丰富语文教学内容。
- 试论舞蹈教学中对学生能力的培养
- 作者：江锦华 期号：第7期 来源：文艺生活(文海艺苑) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 素质教育 舞蹈教学 综合能力 培养
- 描述：随着我国素质教育的不断深化落实和新课改要求的提出，学生教育中，对于素质和审美能力的培养显得越来越被重视，学生是我国未来建设的希望，是祖国的花朵，也是素质教育起始群体，关键要培养学生的全面的综合能力，本文就舞蹈教学中学生能力培养的内容进行了阐释，并就如何做好教学工作提出了一些建议。
- 客家方言在英语教学中的迁移
- 作者：暂无 期号：第2期 来源：考试周刊·文教论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家方言 英语教学 迁移
- 描述：经历千年之久的客家方言是中华民族语言中的一朵奇葩，但在英语教学和学习中的负迁移作用也是显而易见的。这为从事英语教学的客家人教师来说是一项新的挑战，克服地方英语教学的干扰也是他们的责任。
- 《飞》协同教学设计
- 作者：王翠菱 周素琼 期号：第3期 来源：小学语文 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 《飞》 教学设计 协同 儿童文学作品 1949年 成长背景 成长过程 冯辉岳
- 描述：一、文本背景及内容分析 冯辉岳先生，1949年生于台湾桃园县龙潭乡，这是一个朴实的客家村庄。辉岳先生以他一贯的质朴，创作了不少温馨的儿童文学作品。《飞》这篇文章，从“我是只小小鸟”开始，接着以成长背景中的种种回忆，描写出一个男孩子成长过程中，对于“飞翔”的渴望与期待。