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由古书契论北淡地区客家移垦-以汀州客江、潘二氏为例
作者:黄诗涵  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 淡水  三芝  石门  北淡  汀州客  福佬客  三芝江氏  石门潘氏  鄞山寺  古文书  古书契  客家  客家移垦  客家家族 
描述:佬的分界點(或稱之為緩衝區),形成鮮明的聚落區隔。 本文試著透過蒐集北淡區文獻資料,並逐一訪查北淡區各客家家族,根據其所提供之家譜與古契書,將其分類、考訂與驗證,由諸多家族中,篩選出北淡區最具代表
「我形 我塑」-教师专业认同之叙说探究
作者:杨丽芬  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 教师专业认同  生命史叙说 
描述:,教師的向內(inward)轉變及發展,具有深刻的自主意義。希冀透過論文書寫過程及探索回溯自我的生命經驗中,反思自己的價值觀、教學信念、態度,重組自我認同、建構自己身為教師的意義。
国语和客家话的结果式:论元体现
作者:叶瑞娟  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 结果式  国语  客家话  构式语法  论元体现 
描述:式的論元體現無法單獨由組成動詞的論元結構來預測,本文主張把結構視為基本的語言單位可以解釋許多看似特殊的論元體現現象,尤其是對於非次類劃分論元的出現更具有解釋力。關於第二項議題,我們採用Dowty (1991)的典型語意角色隱涵理論解釋核心論元與相對句法位置之間的選擇,此外,為了說明非核心論元的選擇,我們加入了Croft(1991, 1998a, b)的事件結構理論,主張事件結構中,參與者之間的因果關係具有決定性的影響。 國語和客家話之間的主要差別在於結果式複合詞的多寡:國語有很多結果式複合詞,但客家話只有零星的結果式複合詞,因此客家話採取不同的句式去表達結果式。本文研究顯示,這兩個語言中,結果式的諸多差異源自於「動-結」組合的句法地位不同,即「動-結」組合在國語中可分析為詞組,但「動-結」組合在客家話中絕大多數的例子仍是詞組。其中一項支持將客家話的「動-結」組合視為詞組的證據在於賓語名詞組無法出現在「動-結」詞組之後,為了要避免違反詞組結構條件(J. Huang 1984b)的「動-結-賓」這種不合語法的語序,賓語必須前提,而準被動句、佬字結果句、分字結果句和到字結果句是客家使用者較常採用的策略。
客家族群的家庭价值观和网络类型之实证研究:族群之组间与组内
作者:冯竹敏  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 城乡差异  世代  族群  家庭价值观  网络 
描述:卷資料進行次級資料分析,族群組間以客家、閩南、外省三族群為分析群組,組內則以世代、父親教育程度、南北區域、城鄉差異等對客家族群進行分析討論。透過實證研究發現(1)客家族群與閩南族群的家庭價值觀相差無
客家民俗节庆的蜕变:以台中东势新丁粄节为例
作者:魏瑞伸  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 政策行销  赛丁粄  祭祀圈  新丁会  仪式 
描述:有限的文獻中,應證東勢新丁粄節慶文化的歷史進化過程,探討新丁粄文化與當地區域祭祀圈的連結關係。第三章論述「新丁會」的祭祀組織,及趣味的「賽丁粄」活動;從早期、中期到後期,從傳統到現代作一完整敘述
台东县瑞源社区花布灯笼工场发展概况之研究
作者:胡瑞莲  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 客家花布产业  行销策略  社区总体营造 
描述:發現花布燈籠產業推展成功與否,政府部門與社區組織是個關鍵角色;因燈籠產品的特殊,推廣客家文化的社會價值大於其經濟價值,故銷售對象以公家機關、學校團體、社區居民為主;燈籠工場的營運績效顯示其推廣及行銷
台东纵谷区传统客家婚俗与媒婆角色的探讨
作者:彭岁玲  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 再次移民  承袭  在地文化  专业媒婆  过度仪式  贶辞诵说 
描述:,依序從婚前教育、婚前禮、正婚禮、婚後禮等儀節,呈現本地婚俗的行事特色,另外也將本地頗具特殊的婚後產育儀節,及特殊婚俗以實例呈現,探討時代環境的背景因素與社會文化。媒人是傳統婚俗中的靈魂人物,本文亦
九年一贯国小国语教科书中乡土文化内容之研究
作者:吴丽樱  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 乡土文化  九年一贯课程  国语科  教科书 
描述:)以「單元議題」方式呈現的比例較高,而其中又以翰林版所佔比例 最高。(二)以「單元議題」方式呈現之課文彼此間均各自獨立,無明顯系統 。三、鄉土文化內容的取材範圍(一)三版本在縣市取材上,皆以台北縣
国小学童客语混腔及其因应策略:以桃园三个国小为例
作者:黄秀娴  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 客语  客语混腔  语码转换  语言习得  语言环境 
描述:/19版統計套裝軟體進行分析。第二階段:針對有客語混腔的學童進行深度訪談並收集語料,以期能呈現客語混腔的實際情形和補充量化結果。 本研究之結論歸納如下: 一、 樣本中,六年級孩童有近四成的有客語混腔