检索结果相关分组
- 客家民居与文化研究
- 作者：刘红红 年份：1999 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家民系 客家民居 客家文化
- 描述：该论文从民系的角度研究客家民居的特征,以客家民系形成发展的历史文化现象为线索,系统研究了客家民居、客家文化与客家民系组织之间的关系,表明了客家民居的基本形式与客家文化及客家民系组织之间存在着不可割裂的联系.
- 叙事与行动：台湾客家认同的形成
- 作者：林吉洋 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 台湾客家 族群认同 客家运动 认同叙事 台湾民族主义
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描述：r>史過程涉及解嚴後的民族主義式政治動員過程中
，促使族群認同的論爭鑲嵌於台灣國族認同脈絡
之中。筆者並論證當代客家族群文化復興與身份
認同建構的熱潮，其歷史軌跡乃延續近20年前
的台灣客家認同的提出。
- 苗栗客家山歌研究 －以头份镇、造桥乡、头屋乡、公館乡为例
- 作者：张莉涓 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 山歌 客家山歌 客家文学 客家文化 民间文学
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描述：文化資產。
本文以苗栗縣頭份鎮、造橋鄉、頭屋鄉、公館鄉的客家山歌為研究範圍，運用田野調查方式蒐羅、整理山歌文獻，探賾四個鄉鎮的山歌源流、表現形式、語言風格、內容特色與民俗文化等，以彰顯客家山歌之文化。
- 谭元亨与《客家魂》论
- 作者：刘国钰 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 谭元亨 《客家魂》 客家情结 客家女性 客家风俗 文化反思 艺术创新
- 描述：于一体的小说新体式，运用时空交错的叙述模式，借助童话式的人物构造，结合学者的理想与作家的感性，营造了一个真实的寓言世界，克服了当代学者从事文学创作的一些通病。
- 广东五华县客家方言语法专题研究
- 作者：李芳 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 五华客家话 体 级 介词 助词 描写
- 描述：、继续体、已然体、将然体、短时貌/尝试貌、反复貌和连续貌。第三章,形容词的级。主要讨论五华方言中状态形容词的程度量级,分析了状态形容的重叠式和附加式。第四章,程度副词。主要对五华方言中几个程度副词
- 古村镇“集群”保护方法研究：以山西省沁河中游地区古村镇为例
- 作者：邓巍 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 古村镇 集群 保护方法 沁河中游地区3
- 描述：“遗产区域”“遗产廊道”“文化线路”等宏观层面的遗产保护理论下，提出古村镇保护的集群式方法，构建多层次的保护体系，完善区域遗产保护的理论。文本以沁河流域的传统村镇为主要研究对象，对该地区古村镇集群的形成
- 台湾客家俗谚中的数词研究
- 作者：谢淑援 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 文化意涵 客家 俗谚语 数词
- 描述：色；另一方面也藉著語義的內部形式表現，去認識數詞俗諺所反映的意象；並經由修辭學的分析，深入探究數詞在文學的表現活力與風貌。透過這樣的研究，期盼能了解數詞在俗諺中，使用習慣與語義表現的文化意涵，讓大眾更清楚客家族群的深層文化，進而更樂於應用在生活中，使其源遠流長。 客家俗諺數詞在搭配形式上、語意內容分類中、修辭的方式的研究探討中，得到以下幾點結果：一、數詞的使用情形與語義多寡成正比二、數詞表達語義內容，最重要的媒介是「人」與「物」三、數詞的修辭構詞明確，實虛之間應用靈活四、數詞文化反映出客家族群的文化特質五、數詞俗諺易學、易記的特徵，更適用於本土教學。
- 族群的认同与重构：以客家为例
- 作者：赖广昌 年份：2006 文献类型 ：学位论文 关键词： 族群认同 客家 社会关系
- 描述：式对于族群认同之间的逻辑关联性。 族群认同是个建构的过程，但主观的建构必然要建立于族群性因素的构成之上，并且受到客观环境和他族关系等外在因素的影响。客家因其与其他汉族族群的同质性太强，族群
- 《罗芳伯传奇》中的认同与流离
- 作者：赖惠真 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家大戏 罗芳伯传奇 疏离理论 再戏剧化 离散
- 描述：事，此表演呈現客家族群的離散，凸顯客家移民的硬頸精神，此外，這表演投射出客家移民在異地提倡中國文化與建構國族認同的想像。本論文探討台灣本土劇種---客家大戲的發展，討論苗栗榮興客家採茶劇團《羅芳伯傳奇》的表演之戲劇表演形式，並檢視移民社會意涵。其中，透過戲劇化劇情文本，劇場再現客家移民婆羅洲的故事，援引西方劇場理論德國劇作家布萊希特(Bertolt Brecht,1898-1956)所提出之「疏離理論」，分析此演出的戲劇形式與結構。藉該劇之再戲劇化(Retheatricalization)，筆者亦結合「離散」理論，詮釋婆羅洲邊陲社會中，客家與當地族群的互動過程裡，所呈現的文化交流現象。
- 新住民、原住民与汉人学龄前儿童对死亡概念之初探－以花莲县某
- 作者：林逸卉 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 学龄前儿童 死亡概念
- 描述：成熟死亡概念與自我概念變化。 研究方法：本研究以花蓮縣某幼托園所5~6足歲兒童為研究對象，利用衛生教育施行及結構式問卷進行前後測比較。研究時間進行時間為2010年3月1日至2010年10月31日。統