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广东汉剧 轰动香港
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作者:郭秉箴
期号:第11期
来源:中国戏剧 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 广东汉剧 香港中文大学 秦香莲 香港观 传统戏 地方戏 剧种 折子戏 剧团 粤剧
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描述:移植的《徐九经升官记》,还有一台折子戏《时迁偷鸡》、《盘夫》、《打洞结拜》、《海舟过关》。四台戏各有不同特色,都博得热烈的掌声和喝彩。在香港中文大学讲授元明戏剧的梁沛锦先生说:“我看过许多剧种的《秦
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为毛主席治过风寒的客家阿婆
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作者:李小燕
期号:第5期
来源:源流 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 毛主席 老人 红军 第二次国内革命战争 客家 伤病员 草药 风寒 围屋 护理
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描述:人得知记者要来采访她,早早地吃过午饭在老屋四角楼门口等候。老人满头银丝,目光炯炯,布满老脸的皱纹中有不少寿斑,但肤色显得非常健康,她身穿一身深蓝色大襟衫,身板硬朗,上梯阶如履平地。老人把我领进围屋
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中国建筑师江湖地位安在?
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作者:陈锡忠
期号:第Z1期
来源:房地产导刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 中国建筑师 中国建筑业 民族建筑 中国古代建筑 多元化发展 文化 殷商时期 珠三角 地位 客家人
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描述:异、审美爱好的不同,使中国建筑呈多元化发展态势。在祖国广袤的大地上,我们可以看到现代化的大厦,雄伟的摩天高楼,也可以看到北京的四合院、大宅门,看到羊城的骑楼,看到珠三角农村一排排的小洋房。而藏族
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北部湾涠洲岛方言文化景观与分布特征
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作者:彭静 杨艺
期号:第6期
来源:热带地理 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 方言文化景观 分布特征 涠洲岛
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描述:,呈现出由岛中心向四周扩散直至沿海的圈层状分布格局,是最能反映涠洲岛多元文化内涵的"活化石",对于认识方言传播规律具有借鉴意义。
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客家精神 源远流长:梅州海峡两岸交流基地
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作者:李浩
期号:第10期
来源:两岸关系 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家人 梅州市 两岸交流 客家话 丘逢甲 客家文化 中国历史文化名城 广东省 文化生态 文化交流
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描述:梅州市位于广东省东北部,是世界上最有代表性的客家人聚居地,既是客家人南迁的最后一个落脚点,也是明、清以来客家人衍播四海的出发地。梅州是中国历史文化名城,国家级客家文化生态实验区保护区。全市总面积1.59万平方公里,全市2010年末户籍人口514.75万人。现辖梅江区、兴宁市、梅县、平远县、蕉
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以柚为媒 以茶会友:大埔县蜜柚茗茶旅游节暨经贸洽谈会隆重召开
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作者:本刊编辑部
期号:第10期
来源:源流 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 大埔 旅游节 洽谈会 蜜柚 发展思路 公园广场 精心实施 经贸 山城 县政府
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描述:,全力加快绿色经济崛起,建设富庶美丽幸福新大埔,围绕“一核心两基地”的产业布局和新型工业、旅游产业、城市经济和精致高效农业等四大经济,深入实施乡贤回乡投资兴业工程,鼓励引导海内外乡贤回乡投资创业,参与家乡发展。
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4+1新兴产业托起创业之都:惠州仲恺高新区创新创业纪实
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作者:胡欢
期号:第4期
来源:中国高新区 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 高新区 新兴产业 创新创业 惠州 改革开放 珠江三角洲 历史悠久 珠三角 平板显示 民主革命先驱
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描述:榜第四。1992年,小平同志的南巡讲话给惠州带来一股改革开放的春风,同年4月,这股春潮在近代民主革命先驱廖仲恺的家乡涌动起来——惠州仲恺高新区成立了,并迅速成为惠州重要的经济增长极和"深、莞、惠
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客都札记
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作者:朱明铿
期号:第7期
来源:源流 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家人 叶剑英 客家民居 国家历史文化名城 精神家园 园林城市 人大常委会 聚居地 李光耀 梅州市
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描述:新加坡前总理李光耀的祖居地,国家历史文化名城、国家园林城市,是全球最有代表性的客家人聚居地,既是客家人南迁的最后落脚点,也是明、清以来客家人衍播四海的主要出发地,是客家的精神家园,这里崇文重教,素有
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台湾客家人的心理特点和宣传对策
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作者:吴永桂
期号:第24期
来源:青年记者 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家人 两岸关系 客家方言 心理特点 客家族群 台湾 对台宣传 广播电台 客家文化 对策
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描述:湾客家人的成因及分布台湾由福佬人、客家人、外省人和原住民等四大族群组成。客家人作为台湾的第二大族群,最早是在清代移垦时期,由福建和广东客家人东渡移民所组成。目前,台湾的客家人遍布全岛,据统计总人数达500多万人,主要分布在台湾南北两大地区,北部客家以桃园、新竹、苗栗三地为主,南部客家则主要
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用心教书 追求卓越
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作者:高宏群
期号:第19期
来源:中学政治教学参考 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 新型教学模式 引导学生 思想政治课教师 教材内容 教学情境 教书 教学目标 就业观念 三阶段 自主创业
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描述:设计、课后练习等步骤。例如,笔者在设计"新时代的劳动者"教案时,以情境故事"毕剩客求职记"为主线,设计了毕剩客艰难求职和维权历程的四个镜头:镜头一,毕剩客大学毕业后多次找工作碰钉子,最终成了一名