-
综合实践活动课程实施案例
-
作者:李森
来源:重庆:西南师范大学出版社 年份:2014 文献类型 :图书
-
描述:综合实践活动课程实施案例
-
客家文化区幼儿园课程编制与实施的现状研究:以江西省瑞金市为例
-
作者:陈昕
年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 赣南客家文化 幼儿园课程编制 幼儿园课程实施 现状研究
-
描述:客家文化的濒危。为此,笔者从自己的专业立场出发,以江西省瑞金市这一纯客县为研究对象,在分析当地幼儿园课程编制与实施的现状的基础上为当地幼儿园的发展提供今后发展方向的可能性选择。本研究首先在文献搜集
-
粤东客家地区农村初中校本课程开发策略探究
-
作者:梁颖珊 彭梁科
期号:第6期
来源:科学时代(上半月) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家地区 初中 策略 探讨 课程
-
描述:随着我国新一轮基础教育课程改革的启动,校本课程开发日益成为人们关注的焦点.农村初中的教育,不仅直接关系到农村青少年的身心全面发展,而且关系到国家各级各类人才的培养和全民素质的提高.本论文通过对我省东部的客家地区的农村初中课程现状的调查、分析,探索客家地区农村初中校本课程开发的策略.
-
高等教育开设客家文化课程之通识教育意义-以朝阳科技大学的地
-
作者:王振勋
期号:第2期
来源:止善 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 通识教育 客家文化 课程 本土化
-
描述:來、陳平、鎮平等客家地名;二者,在濁水溪、大肚溪下游有諸多原屬客家之福老客村莊,但是這些客家人口的客家文化及語言,逐漸在消失之中。朝陽科技大學開設「客家歷史與文化」通識課程,是基於讓學生自我認識,以了解客家文化、禮俗、文學、婦女、經濟等特殊議題,進而肯定自己族群文化的人文價值,且將之融入企業管理,甚至投入客家文化產業之開創。這個課程終極目標,係以客家人過去移民各地先驗,為當今人類文化交流,作出示範的作用。
-
村民间民事纠纷解决机制考察
-
作者:王华文
年份:2008 文献类型 :学位论文 关键词: 民事纠纷解决机制 实证分析 因素 构建
-
描述:解农村民事纠纷解决机制的现状就有一定的社会现实意义。本文以一客家族聚集县为考察对象,以调查实践和法律文本分析为方法,力图揭示村民间民事纠纷解决机制的现状和特点。本文正文分为四部分:第一部分为导论部分。此部分的写作目的主要是为了说明在农村,维持社会秩序、调解民事纠纷的社会规范不单单是国家法律,而是一种国家法律和由社会风俗、习惯等组成的民间社会规范共同影响的局面。首先笔者在简要叙述了民事纠纷解决机制概念、其解决纠纷恢复社会秩序的功能后,对我国学界公认的四种民事纠纷解决方式作了一个简评。随后,笔者对我国农村社会的民间社会规范进行了分析,重点论述了民间规范在农村社会发达的原因及其特点。第二部分:客家地区村民之间的民事纠纷解决机制的实证分析。本部分是对笔者实地走访调查结论的一个分析总结。...
-
国立台湾戏曲专科学校地理课程的实施
-
作者:周玫谊
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 地理课程 地理教学 课程实施因素
-
描述:的56.46%。
二、學生填答問卷認為哪些地理課程對表演藝術較有幫助之統計分析
前三名依序為「世界地理」、「臺灣地理」、「人文地理」。
三、學生對於不利該校地理課程實施因素之態度分析
-
北海市:深入实施《广西北部湾经济区发展规划》努力实现二次腾飞
-
作者:苏云峰
期号:第3期
来源:财经界 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 北海市 北部湾 发展规划 经济区 跨越发展 广西壮族自治区 涠洲岛 城市发展 实施 副主席
-
描述:发展规划》和《国务院关于加快广西发展的若干意见》的实施,北海市作为广西北部湾经济区的前沿城市,全面实施三年跨越发展工程,已进入产业带动跨越发展新阶段,现在已有了跨越发展之“形”,也已形成跨越发展之“势
-
客家民间体育游戏校本课程的开发实施与研究
-
作者:邱伯聪
期号:第4期
来源:新课程研究(基础教育) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家 民间体育游戏 校本课程 学生兴趣 课堂教学
-
描述:奠定良好的基础。
-
论网络课程设计中的人文关怀:以《透过围屋看客家》为例
-
作者:邱丽颜
期号:第1期
来源:教育信息技术 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 网络课程 课程设计 人文关怀
-
描述:网络课程设计体现人文关怀是课程受欢迎的重要因素.
-
多元文化背景下怎样实施高中美术教育
-
作者:朱艳
期号:第37期
来源:考试周刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 多元文化 课程资源 美术教育
-
描述:高中美术教育,是老师和学生共同面临的一个问题。要解决这个问题,教师就要树立多元文化教育的观念,了解世界主流文化的内涵和特点,对不同的文化拥有积极和宽容的心态,才能在教育活动中体现多元文化的特色。本文从课程资源的选择和课程实施两个方面进行探讨和研究。