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苗栗县国民小学客语生活学校 客语教学实施现况之研究
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作者:江宝琴
年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 客语生活学校 客语教学 客语教学实施现况
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描述:問卷」,針對在苗栗縣2007年度接受客委會補助之40所國民小學客語生活學校為研究對象,以該客語生活學校校長、教務主任、教學組長、擔任客語教學之教師等教育人員進行問卷調查,獲得有效樣本330人,問卷調
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承载人生理想与世俗生活的围龙屋——以梅县侯屋为例
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作者:李珩
年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 客家 围龙屋 聚族而居 人生理想
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描述:俗生活中,族人的家庭起居生活必须遵从家族的共同原则,维护家族的群体利益。另外,生命仪礼的举行也强化了客家人多子多福的人生理想,族人在人生的不同阶段中通过角色的转换践行着延续血脉的人生职责。其三,在改革开放
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长汀举行农民文化艺术节 弘扬客家文化 讴歌美好生活
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作者:暂无
来源:闽西日报 年份:2009 文献类型 :报纸
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描述:本报讯 (通讯员 陈天长) 10月30日晚,长汀县汀南片第十七届农民文化艺术节暨河田宗祠文化节在河田火车站广场举行。
长汀县为加强基层文化建设,丰富农民精神文化生活,从1993年开始,把全县划为三大片区,各片区每年举办一届以反映农村生活 为主题的农民文化艺术节。今年的农民文化艺术节分别在庵杰、河
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高高屏地区实施「客语生活学校」学生对客家歌谣态度调查研究
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作者:徐瑜滢
年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 客语歌谣 客语生活学校 态度
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描述:校」學生對客家歌謠的態度調查問卷』作為研究的工具,以高高屏地區縣立國民小學六年級學童為母群體,並依據學校所在地採隨機抽樣,抽取19個班級,問卷回收後,共得有效樣本570份。根據受試學童問卷填答結果,以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析等統計方法,進行資料處理分析。分析後之主要研究結果如下:一、居住於非六堆地區的學童對於客家歌謠的態度較六堆地區學童積極。二、客語能力較佳的學童,在客家歌謠各項態度上表現較正向積極。三、父母持鼓勵態度的學童,在客家歌謠態度的整體表現上最正向積極。四、母親族群為客家籍的學童,在客家歌謠態度的整體表現上皆較積極正向;父親族群為客家籍的學童,在對客家歌謠的功能及重要性的認知態度上沒有影響,僅在客家歌謠的喜愛及認同態度以及學習態度較為正向。五、居住於非客家地區的學童對非客家族群音樂的喜愛及認同態度較居住於客家地區學童正向。本論文並提出有關客語歌謠教學及後續研究之建議。
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原生态歌舞《客家意象》五一公演
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作者:暂无
来源:广州日报 年份:2009 文献类型 :报纸
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描述:本报梅州讯 (记者叶仕欣 通讯员罗伟章、刘建丰)记者从昨日召开的梅州大型民系风情歌舞《客家意象》新闻通报会上获悉,梅州市委、市政府筹资千万元振兴的民歌活化石——大型客家原生态民俗歌舞《客家意象》将于今年五一正式公演。据了解,原生态民俗歌舞《客家意象》为我国目前第一台以汉族民系为题材的大型民系风情歌舞
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客家采茶剧团在赣县梅林村表演
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作者:暂无
来源:赣南日报 年份:2009 文献类型 :报纸
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描述:为繁荣乡村文化生活,从5月14日起连续9天,由赣州市客家采茶剧团精心编排的10多部古装采茶戏在赣县梅林村上演,当天演出就吸引了周边村民500多人前来观看。特约记者曾正东摄 图片注释: 图片1 :
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客家文化节开坛讲述深圳民俗
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作者:暂无
来源:深圳商报 年份:2009 文献类型 :报纸
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描述:【本报讯】(记者 钟华生)12月18日下午,第四届客家文化节学术讲座之《民俗文化与都市生活》在罗湖外国语学校举行。深圳市民间文艺家协会专家委员会成员廖虹雷深入浅出地向现场观众介绍了深圳人的传统生活
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连南石蛤塘土话研究
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作者:岳嫣嫣
年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 连南 石蛤塘 粤北土话 方言岛 语言生活 濒危方言
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描述:,我们还利用社会语言学的方法粗略考察了石蛤塘村的语言生活,通过对村民的语言态度和语言交际的调查与分析,指出石蛤塘土话使用的人口越来越少,已经出现了濒危迹象的事实。
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2月话题:老客家·新客家
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作者:暂无
来源:惠州日报 年份:2009 文献类型 :报纸
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描述: 改革开放以来尤其是近几年来,惠州经济社会持续发展,吸引了许多新客家来此工作、创业,他们与老客家一起为这座城市的发展、繁荣、和谐贡献着自己的力量。在日常工作、生活中,新老客家和谐相处,互相帮助,共同提升着惠州的城市文明。这些发生在身边的小故事,虽然平凡无奇,却真实感人,希望能够引起广大读者的共鸣。
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加拿大30余教师将体验惠州客家文化
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作者:暂无
来源:惠州日报 年份:2009 文献类型 :报纸
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描述: 本报讯 (记者白 璐 通讯员房云峻)记者日前从 “中国惠州2009年中外语言文化交流项目”合作签约仪式上获悉,今年7月13日~8月5日,30余位来自加拿大的外教将到北师大惠州附小开展中外语言文化培训与交流活动。届时,外教将走进社区家庭,体验中国人的日常生活,学写汉字,了解惠州客家文化。