检索结果相关分组
按文献类别分组
报纸(911)
期刊(307)
学位论文(83)
视频(31)
图书(13)
会议论文(6)
图片(1)
按栏目分组
报纸 (911)
期刊 (307)
学位论文 (83)
视频 (31)
图书 (13)
会议论文 (6)
图片 (1)
按年份分组
2014(414)
2013(172)
2012(166)
2011(188)
2010(132)
2009(95)
2008(65)
2007(42)
2006(12)
2004(8)
按来源分组
深圳商报(37)
歌曲(3)
福建文学(3)
商务旅行(2)
古建园林技术(2)
闽台文化交流(2)
人民之声(1)
四川党的建设城市版(1)
旅游时代(1)
小学生天地(高年级版)(1)
客家风荷载特性及抗风措施研究
作者:徐刚  年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 客家土楼  风荷载特性  抗风措施  屋盖结构  数值风洞模型 
描述:加强抗风处理,在台风作用下整体风致破坏。而我国规范没有对这种低矮异型建筑提出相应的抗风性能建议条文。在申遗获得成功之后,客家的保护工作显得尤为重要。 本文首先从建筑形式和结构特点方面剖析客家
「客家日」乡土教学课程设计之研究:以高雄市美浓区广兴国小为
作者:林月贞  年份:2011 文献类型 :学位论文 关键词: 客语教学  乡土教学课程设计  乡土教学  客家日 
描述:。本研究以專家判斷法進行評鑑,商請具有客家語教材編寫、課程與教學、客語教學、美濃鄉等不同專長的五位專家,對本研究課程設計之初稿進行評鑑。分析歸納評鑑資料後,為回應專家的評鑑意見,研究者完成課程設計
漫画家刘兴钦之研究
作者:陈虹毓  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 漫画  漫画家  发明家  台湾乡土  文化创意产业 
描述:,台灣意識日益高漲,台灣文化開始受到關注與肯定,在肯定台灣價值之餘,許多人開始重新檢視台灣的本質是什麼?台灣的特色又在哪裡?一九六〇年代的鄉文學運動與一九七〇年代的鄉藝術運動,不約而同從台灣的鄉
世遗夯土墙身材料强度无损检测方法研究
作者:李安露  年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 可靠性评估  夯土材料强度  无损检测  回弹仪  测强曲线 
描述:得到专用于110年、240年土墙强度现场无损检测的测强曲线和曲线方程式。应用回弹仪对一座历史为110年的在役的一片土墙进行检测,并对建筑结构尺寸和所承受荷载进行测量计算,根据标准计算该土墙安全可靠性系数,评定其承载力安全等级后确定对该土墙所需作出的保护计划和加固维修措施。
留住客家身影- 吴锦发小说中的美浓书写
作者:李美瑜  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 吴锦发  客家文学  客家文化  乡土文学  美浓文学 
描述:理和、鍾鐵民「根植於土地」的寫作風格影響,小說呈現出美濃人與大自然間親密的互動,它承繼了80年代以前鄉作家以「鄉」為書寫題材的特色,因此之於八0年代的台灣文學,吳錦發的鄉小說具有「承先啟後
國小五年級學童鄉知識與態度之研究---以高雄市前鎮區為例
作者:張智遠  年份:2002 文献类型 :学位论文 关键词: 國小學童  鄉土知識  鄉土態度 
描述:下的結論:1.國小五年級學童前鎮區鄉知識測驗的總平均是15.10分,答對率是50.34%;學童在鄉態度量表的總平均得分是80.11分。2.女生在鄉知識測驗的得分顯著優於男生,鄉態度的表現也比
钟肇政《绿色大地》研究
作者:吴淑梅  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 绿色大地  钟肇政  客家文学  土地认同  农村 
描述:動,充分表達出鍾肇政熱愛鄉、關懷人民的情感;其中也穿插愛情元素,藉由茂村抉擇婚配對象的過程,展現他對土地及台灣主體性的認同。 本論文共分六章,第一章緒論;第二章《綠色大地》創作時空與
客家围屋建筑装饰艺术研究
作者:朱艳芳  年份:2010 文献类型 :学位论文 关键词: 装饰艺术  围屋建筑  客家  地域  文化内涵 
描述:建筑的主要分布状况,结合该地区的自然环境、民风民俗、人文特点,从建筑装饰的构成形式及表现手法、装饰题材、构图特征、施工工艺等方面对围式建筑的装饰艺术特色进行分析和总结。并通过对赣粤闽交界处的典型围
节庆活动与客家文化创新之研究:以苗栗火旁龙为例
作者:苏瑞英  年份:2009 文献类型 :学位论文 关键词: 苗栗火旁龙  节庆活动  文化创新 
描述:動」至今已連續舉辦了十一年,本研究擬以「苗栗 龍活動」為例,從中探討鄉文化意義與價值,並賦予傳統文化新的生命意義,讓這項富有地方特色之傳統文化得以綿延流傳,進而發光發熱。並從從創新的觀點出發,深入
幼稚园实施客家文化之乡土教学研究
作者:刘佳琪  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 乡土教学  客家文化 
描述:式的分析資料,呈現教學歷程與研究結果。 本研究結論發現: 一、在地文化資源豐富提供幼兒豐富的客家食物的體驗和學習經驗。 二、幼兒透過感官知覺的學習增進對在地客家文化的認識與關懷。 三、鄉教育