检索结果相关分组
- 江西客家传统文化与竹器具关联性研究
- 作者：刘莉 潘展 冯小辉 期号：第9期 来源：大众文艺 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 江西客家文化 江西客家竹器具 关联性
- 描述：客家是汉族的一支,在长期的迁徙生活中,形成了属于自身坚忍不拔、勤劳勇敢、团结协作的品质。这些优秀的品质反映在客家人生活的方方面面,尤其是客家人最为常用的竹器具。本文通过对江西客家竹器具类型、纹饰、造型等特征的研究,提出江西客家传统文化与竹器具之间的相互联系,揭示客家传统文化传承与发展的重要性。
- 赣南客家灯彩歌舞文化的传承和发展
- 作者：柯莉娟 期号：第5期 来源：戏剧之家 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南客家 灯彩歌舞 传承和发展
- 描述：赣南是客家人的最大聚居地，在客家民系形成和发展中占有十分重要的地位。灯彩歌舞是赣南客家人一种独特的民间舞蹈，它是客家文化的一个代表，其具有鲜明的民俗性和地方性，也是一种舞风质朴的民俗舞蹈。并以其悠久的历史和丰厚的文化底蕴为世人所瞩目，其丰富的艺术特征和文化价值正被人们所认识。
- 从赣南客家文化看村落体育的发展
- 作者：李伟 刘霞 张冬华 期号：第19期 来源：科技信息 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南 客家文化 村落体育
- 描述：农村体育是农村社会精神文明建设的重要组成部分,村落体育的研究对于农村体育的研究和发展具有重要意义.赣南客家村落体育是在客家农村村落环境中广泛流传的客家民间约定俗成的传统体育活动.本研究采用文献资料法研究赣南客家村落传统体育文化活动的特征和开发策略,为进一步发展赣南客家村落体育起到一定的积极推动作用.
- 广东客家茶代表产品的主要品质成分比较研究
- 作者：卓敏 王秋霜 操君喜 陈栋 黄华林 马绵霞 邵燕华 期号：第15期 来源：广东农业科学 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家茶 品质化成分 甜味分值 品质特征
- 描述：独特"高火甜韵"或"炒米甜韵"和"甘浓而不苦涩"特征的主要物质基础,而影响这些品质成分含量高低的因素,主要取决于客家本土茶树的种性和传统的"晒(晾/做)青+长炒青"技术工艺。
- 赣南采茶舞蹈的动作形态及其成因探析
- 作者：董铭 期号：第26期 来源：科技信息 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南采茶 动作形态 成因
- 描述：真实反映,因而被国家认定为我国非物质文化遗产而备受关注.赣南采茶舞蹈具有丰富的美学内容,在今天,舞蹈对美的要求越来越高,采茶舞蹈在不断地追求舞蹈的内容美、形式美、音效美、意境美的同时,其舞蹈的动态特征及其成因自然成为了研究的热点内容,这对于赣南采茶舞蹈的保护、继承、发展和创新有着重要而深远的意义.
- 广东客家方言词汇概况
- 作者：练春招 期号：第9期 来源：学术研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 广东客家方言 词汇 单音词 古语词 词形 词义
- 描述：客家方言词汇丰富,极富表现力,且以保留了丰富的单音节词和古语词而著称。广东客家方言除具有客家方言词汇的共性特征外,还有自己的一些个性。省内各地客家方言词汇具有较强的一致性,但大同当中亦存在一些小异;与普通话的差异则较为复杂,文章主要从词形和词义两个方面作比较。
- 赣南石城灯彩歌舞艺术的文化形式和文化内质
- 作者：朱旋 温习 期号：第18期 来源：产业与科技论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 石城灯彩 文化形式 文化内质
- 描述：石城灯彩歌舞根植和发展于赣南客家民间,具有形态丰富、技艺结合、载歌载舞的鲜明特征,其历经长期的发展衍变,成为赣南客家文化的重要表述形式。本文通过对石城灯彩歌舞的文化表现形式和文化内质的阐述,旨在能够在大力倡导保护非物质文化遗产的大文化背景下,促进今人对其有更好的了解,推动灯彩艺术的传承。
- Brief Analysis on Hakkas Clot
- 作者：刘运娟 陈东生 甘应进 期号：第3期 来源：武汉科技学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊
- 描述：客家人作为中原衣冠土族南迁而来的一个民系，其服饰与中原服饰从总体来说没有太大的差异。客家先民在漫长的迁徙过程中，与百越诸族相互交流、相互融合，形成独具特色的客家族群。故客家人的服饰不仅保留了中原汉族服饰之特点，体现其服饰文化与中原服饰文化的根源性，同时又体现出与南方民族服饰融合之特征。
- 论赣南采茶戏在高师教育中的传承
- 作者：暂无 期号：第11期 来源：读与写·教育教学版 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南采茶戏艺术价值高师传承
- 描述：赣南采茶戏是客家人的文化产物,反映了客家人的精神世界、性格特征,展现了赣南客家的社会历史、风土人情,是客家人民间文化的一朵奇葩。作为培养中小学师资的高师教育,应大力弘扬和传承这一世界非物质文化遗产,把采茶文化、客家精神融入到校园文化建设中。