检索结果相关分组
- 试论文献档案中客家廉洁文化的表现形式及其特点
- 作者：夏硕军 雷近芳 期号：第5期 来源：黄河科技大学学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 表现形式 客家山歌 中原文化 客家文化 客家人 廉洁 地方文化 文化研究 档案文献资料 河洛文化
- 描述：国内外学者、侨胞愈来愈多。这均表明客家文化研究不仅已在众多学术研究中占据了重要地位,而且在构建社会主义和谐社会,以及联络海内外中华儿女方面起到了举足轻重的作用。鉴于此,当第九届河洛文化研讨会召开之际,我刊特邀几位学者撰写特文,有目的的对中原文化与客家文化传承与发展方面的有关问题进行探讨,以求促进中原文化及客家文化的再研究。
- 从开口一等重韵的现代反映形式看汉语方言的历史关系
- 作者：王洪君 期号：第1期 来源：语言研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 北方方言 汉语方言 二等韵 韵类 客家方言 赣方言 江东方言 重韵 南方方言 粤方言
- 描述：从开口一等重韵的现代反映形式看汉语方言的历史关系
- 从“恶”的嬗变到灵魂的自赎：新编广东汉剧《金莲》赏析
- 作者：张利珍 期号：第7期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 广东汉剧 金莲 剧本 音乐唱腔
- 描述：传统广东汉剧从形式到内容都有新的探索,在选材和立意开掘的视角上都体现出求新的高度。本文主要从该剧的剧本创作、音乐创作、表演与舞美三个方面作评析。
- 于都山歌的艺术特色浅析
- 作者：赖晓芬 期号：第7期 来源：北方音乐 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 于都山歌 历史渊源 艺术特色 文化传承
- 描述：于都山歌属于江西南部山区农村客家山歌,历史源远流长,具有鲜明的地方色彩和独特的艺术特色。在新时期,于都山歌要得到传承,必须在内容素材、表现形式、传播载体等方面进行大胆创新。
- 汕尾文化惠民巡礼
- 作者：李志光 谢锡城 期号：第19期 来源：源流 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 汕尾市 文化强市 文化活动 内容丰富 马思聪 文化底蕴 文化发展 文化特色 文化建设 市图书馆
- 描述：开展形式多样、内容丰富、意义深远的文化惠民工程,正逐步实现文化强市的目标。汕尾市在文化方面的发展成果体现在哪些方面,具体取得哪些成绩?
- 江西客家文化数字化博物馆可行性研究
- 作者：范姝 期号：第2期 来源：文艺生活·文海艺苑 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 江西客家文化 数字博物馆 可行性
- 描述：比之于传统图书馆的优越性发热阐述,并结合数字博物馆的内容、表现形式以及技术层面探析,得出建立江西客家文化数字博物馆的可行性结论。
- 论客家民间艺术的品类特征与传承发展
- 作者：林爱芳 期号：第2期 来源：客家研究辑刊 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 民间艺术 民俗学家 传承 客家 民俗活动 30年代 民间美术 民间文学
- 描述：家张紫晨先生在论述民俗与民间艺术时则指出，民间艺术是民俗活动的直接需要，“它来源于民俗，是民俗的组成部分，它的内容和形式大多受民俗活动或民俗心理的制约。[第一段]
- 学校公民教育内容对公民教育实施成效之影响：以台中县立四箴国
- 作者：黄华瑜 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 公民教育 个人自由和权利 社群意识
- 描述：最低。二、研究發現，女生對個人自由和權利、品德表現的感受較男生為高；曾擔任班級幹部者對參與競賽活動、參與社團活動、公民教育學業成就、個人自由和權利、品德表現感受較未曾擔任班級幹部者高；曾擔任社團幹部者對公民教育學業成就較未曾擔任社團幹部者高；不同族群在公民教育學業成就、整體學校公民教育實施成效的上有顯著差異；外省籍學生對公民教育學業成就的感受較本省閩南籍、原住民學生為高，本省客家籍學生對整體學校公民教育實施成效的感受較本省閩南籍學生為高；不同家庭社經地位之學生在知覺整體的學校公民教育內容與整體學校公民教育實施成效上，並無顯著差異；低社經地位者對教師教學態度的感受較中社經地位者為高；體育性社團學生對參與社團活動的感受較學術性社團學生為高；低年級學生對學校公民教育內容、公民教育學業成就的感受較高年級學生為高，但在個人自由和權利則無顯著差異。三、整體學校公民教育內容與整體學校公民教育實施成效呈高度相關。四、根據研究結果，本研究針對家庭、學校教師、學校行政、教育單位等方面提出具體建議：五、後續研究建議包括研究樣本、研究變項、及研究方法等之建議。
- 集体认同的建构：当代台湾客家论述的内容与脉络分析（1987
- 作者：林诗伟 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家文化运动 客家论述 族群政治 集体认同
- 描述：族群界線）和「應得權利」共識的建立；客家論述興起的背景跟客家族群所面臨的「雙重同化」困境密切相關，而運動組織與反對運動陣營的策略結盟，則促成客家議題的公共領域化，族群政治的競爭更讓客家文化運動獲得制度性的回應，此歷程的變化同時承載著運動訴求目標、潛在敵人與意義轉變的更迭；藉由對客家問題的診斷、處方的提出和激勵參與動機的陳述，運動組織得以爭取潛在參與者支持運動理念，透過實際投入運動行列的過程，個人亦成為形塑客家認同樣貌的建構者，而客家學術研討會的舉辦在此則實踐著集體認同的動態建構，「社會學干預」的進行使得客家論述再次受到強化與確認。