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“客家运动”述略
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作者:刘义章
期号:第2期
来源:客家研究辑刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家学 述略 运动 推陈出新 罗香林 源流考 客家人 移民史
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描述:的“客家五次迁移说”对中国移民史研究作出了显著的贡献。他所提出的客家首三次迁徙,笔者认为也可以用来了解其它族群先民的早期南迁史。历史上,南迁汉人和他们的后[第一段]
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台湾地区的语言使用:语言能力与场域分析
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作者:叶锡南 詹惠珍 程玉秀
期号:第1期
来源:Journal of Taiwan Normal Unviersity(Humanities & Social Science) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 语言使用 语言移转 场域分析 母语
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描述:母语的语言沟通能力与使用情形,同时探讨了此二者与个人因素如年龄、性别、教育程度、以及使用场域之间的关系。过程中,外省族群的国语使用亦纳入分析,以作为比较的参考。
研究发现,国语及母语的语言能力与个人
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他们歌唱时代
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作者:张典婉
期号:第3期
来源:书香两岸 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:随着流行文化的稀释与过去“语言政策”的限制,客语急速流失,直接导致客语使用人口与客家文化式微。 90年代中期,台湾民间发起了“还我母语”运动,一群学者与社会运动者与校园年轻人,走上街头,提醒有关部门
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大气、灵气与底气——评《客家人与中国苏维埃革命运动》
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作者:谭元亨
期号:第5期
来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家人 大气 运动 中国 井冈山 部队 目的地 毛泽东
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描述:大气、灵气与底气——评《客家人与中国苏维埃革命运动》
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台语读本之数位创作研究
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作者:王忠德
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 母语 教科书 台语读本 数位内容 视觉创作
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描述:統的二維動畫進展到以三維立體影像為主的電影型態。網路遊戲以及電腦遊戲也以三維建構的影像畫面所呈現的虛擬實境動畫為主軸。我國政府在這一波數位潮流中,亦投入龐大的資金以提升我國在數位內容方面的水準。而電腦
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「台湾客家文化」通识课程之研究
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作者:萧景祥 赵金婷 徐正桂 杨琦君 邱丽足
期号:第36期
来源:嘉南学报(科技类) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家文化 客家庄 母语 族群文化 通识教育
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描述:」與「客家童謠」三項接受度較高。分析學生背景發現:多數(80%以上)爲非客家籍,平時最常使用的語言是閩南話與國語,使用客家話者僅佔1%。學生除在選修「客家文化」的課程期間較常瀏覽客家相關網站外,平時很少
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谈英语语音学习中的反面移植问题
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作者:锺焜茂
期号:第2期
来源:龙岩师专学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 错读 英语语音学 闽南方言 音素 闽西地区 客家方言 辅音 音位 汉语普通话 母语
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描述:语中不能接受,影响学习时,就成了反面移植,也称作乡音干扰。人们在学习外语时,根深蒂固的母语语言习惯总是在不同程度上帮助或干扰着正在学习
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回归,古老的客家社区——台湾省高雄县美浓社区纪事
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作者:狄金华
期号:第1期
来源:社区 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 高雄 发扬 台湾省 社区组织 现代文化 保留 民族 “血液” 特色 母语
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描述: 这是一个古老的族群,保留了260多年完整的文化记录。在强大的现代文化冲击下,这个族群的后生已不会说本族的母语,也无法认同自己的文化。然而在社区组织的影响下,他们将本民族珍贵的传统发扬光大,注入了新的“血液”,形成了独具特色的生存形态
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闽西客家地区龙狮运动发展现状及对策研究
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作者:黄玮瑛
期号:第2期
来源:搏击(武术科学) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 闽西客家 龙狮运动 发展
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描述:龙狮运动的发展。
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语言使用与族群认同的可能关系:以中坜市新新国小之家长为例的
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作者:林瑞玲
年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 语言使用 族群认同 客语 母语 本土语言 客语教学
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描述:語在家中與其它地方使用的情形以及對學生選修客語的看法;(二)、他們的文化認同為何;(三)語言使用與族群認同之間可能的關係為何;(四)在國小環境裡實施客語教學及文化認同可能面臨之困境。在研究方法的選用上,本研究先採用文獻分析法探討語言、母語、母語教學、語言流失、文化認同與傳承、族群認同等相關的文獻及資料;更進一步針對現況與相關問題,建立本研究架構及研究問題之依據,最後在對研究主題的背景有相當程度瞭解後,以個別的深度訪談來探討本研究的相關問題。本研究顯示,語言是構成族群認同的重要元素;擁有較佳的客語能力,就越容易對客家族群產生認同,即客語能力越強客家族群認同也越強;居住於客家庄或是與長輩同住,較容易有良好的客語能力,也有較明確的客家認同;文化必須透過語言來傳遞,語言是傳承文化的主要工具與橋樑,透過潛移默化的效果,提升文化認同,進而產生族群認同感。關鍵字:語言使用、族群認同、客語、母語、本土語言、客語教學