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根据【检索词:《五邑文化源流》】搜索到相关结果
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条
學校組織在地
文化
的深耕:一所客家小學的個案研究
作者:
趙相子
年份:
2008
文献类型 :
学位论文
关键词:
學校組織文化
校長領導
領導策略
客家文化
描述:
顯形式,反映學校精神與價值觀。
五
、客家學校在地
文化
的深耕需要親師生共同合作,學校與外在環境保持和諧互惠的關係。六、校長擁有角色權威,具最高決定權。學校成員多數對於決定的做成,傾向於順從校長角色權威
博白岭坪村客家话研究
作者:
陈日芳
年份:
2012
文献类型 :
学位论文
关键词:
博白岭坪客家话
方言比较
语音
词汇
语法
描述:
、比较和分析,归纳语音特点,探讨其与梅县、博白沙河客家话之间的一致性和差异性。第四章博白岭坪村客家话词汇系统特点从
源流
、构词方式、形义结合三个角度探讨博白岭坪客家话的词汇特点。第
五
章博白岭坪村客家话
赣南地域特色
文化
包装设计研究
作者:
欧俊锋
年份:
2013
文献类型 :
学位论文
关键词:
赣南地域特色文化
包装设计
设计要素
描述:
更多的人了解、熟知和传承。本文通过以下
五
个方面来探讨赣南地域特色
文化
在包装设计中的应用:第一部分:简述本课题的研究背景、研究意义、研究目的和方法;第二部分:介绍赣南地域特色
文化
的形成、分类以及包装设计与
客家
文化
促进新农村建设:基于广东省丰顺县的案例研究
作者:
黄杜良
年份:
2009
文献类型 :
学位论文
关键词:
客家文化
新农村建设
社会功能
传统文化
描述:
文化
对社会主义新农村建设的主要影响进行了概括。第三章为丰顺县案例研究。第四章提出发挥客家传统
文化
价值推动新农村建设的启示。第
五
章为结论与讨论。<br> 梅州市丰顺县在新农村建设中,注重
客家
文化
与钟理和作品研究
作者:
官娇英
年份:
2009
文献类型 :
学位论文
关键词:
钟理和
客家文化
硬颈精神
漂泊意识
描述:
和的作品分析研究奠定一个理论基础。客家民系是汉民系的支系,经过
五
次大迁徙,从中原地区最终入住闽粤赣山区,因此,客家
文化
以农耕
文化
为主,但在迁徙过程中以及来到入住地后吸收了其它不同质态的
文化
,最终形成
国民小学社会学习领域教科书客家
文化
教材之内容分析研究
作者:
钟政凯
年份:
2011
文献类型 :
学位论文
关键词:
客家文化
社会学习领域
教科书
描述:
排,應統整於整體課程,以提高教材層次。二、各版本教科書呈現「客家
文化
」時,應加以註解。三、出版商應注意各冊別客家
文化
內容的均衡。四、教科書編者應增加客家
文化
相關內容。
五
、提升教師客家
文化
教育之素養。六、教師對於教科書應有檢視與批判能力。七、結合其它學習領域,增加學生學習成效。
台湾客家鬼神相关谚语的
文化
解析
作者:
杨瑞美
年份:
2010
文献类型 :
学位论文
关键词:
台湾客家谚语
民间信仰
灵体
鬼魂
神明
描述:
語在客家族群內部於道德
文化
方面的影響,也想探討鬼神信仰藉由時間和經驗的累積,如何開啓先民的生活智慧以及在活動歷程中傳遞的
文化
意涵,經由傳承給予後世借鑑。本研究共分為
五
章論述:第一章是緒論,說明研究動
唯物史观与客家民俗
文化
研究
作者:
郑景云
年份:
2007
文献类型 :
学位论文
关键词:
唯物史观
客家民俗
民俗文化
描述:
马克思主义哲学的唯物史观为指导思想。全书分六章,第一章是绪论部分。第二章阐述客家民俗研究的理论基础,具体包括唯物史观的
文化
范畴、客家民俗
文化
的界定、唯物史观与客家民俗两者的联系。第三至第
五
章系统选取客家
多元
文化
态度与音乐偏好─以族群为面向之桃园县国小学童调查研究
作者:
胡佩玟
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
多元文化音乐教育
多元文化态度
音乐偏好
族群
童谣
描述:
機抽樣,選取原住民及非原住民學生各223 人為研究對象。首先探討
文化
與音樂的關係、多元
文化
音樂教育、童謠、族群態度、音樂偏好等相關文獻;接著根據文獻探討結果,以研究者設計之「多元
文化
態度量表」及
原住民地区国中教师对多元
文化
教育之态度----从族群面向研究
作者:
张家蓉
年份:
2014
文献类型 :
学位论文
关键词:
多元文化教育
内容的统整
知识的建构
偏见的减除
平等的教学
赋权的学校文化
描述:
顯著的差異。
(四) 不同任教年資之原住民地區國中教師對多元
文化
教育的態度有顯著差異存在。
(
五
) 擔任不同職務之原住民地區國中教師對多元
文化
教育的態度無顯著差異。
(六) 任教不同
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