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论蒋经国赣南乡村教育建设与赣南客家社会
作者:谢敏华  期号:第4期 来源:农业考古 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 蒋经国  乡村教育建设  赣南  客家社会 
描述:蒋经国主政赣南期间,根据赣南客家社会的状况制订了相应的乡村教育建设措施,开展了一场较为全面的乡村教育改革。由于其政策措施立足于当地实际情况,适应了客家教育传统的特点,乡村教育改革成效显著,赣南乡村教育事业一度繁荣。
新时期博物馆管理工作之我见
作者:冯玉珍  期号:第6期 来源:神州民俗(学术版) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 新时期  博物馆  管理工作  我见 
描述:2008年伊始,我国公共博物馆业免费向全社会开放。以往的管理工作已不能很好地适应现阶段我国的博物馆事业面临着新的发展机遇和巨大挑战。本文试图通过博物馆制度、服务及人事等方面,探讨在新时期博物馆如何管理,才能更好的为人民服务,为构建社会主义和谐社会服务。
建设特色校园文化 助推职业教育发展
作者:陈腾  期号:第38期 来源:福建教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家文化  校园文化建设  企业文化  职业中专学校  客家山歌  文化资源  学校文化建设  社会主义核心价值  长汀县  红色 
描述:中心工作,加快"一座名城、三大工业园区、三大旅游景区、四个新
浅议目标管理下的高校学生党建工作
作者:李锐  期号:第3期 来源:太原城市职业技术学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 目标管理  高校学生  党建工作  柔性管理 
描述:目标管理是一种现代管理方法,被广泛应用于社会各领域。把目标管理合理地应用到高校学生党员管理,对加强党员的教育、培养和管理等方面有积极的意义。论文阐述了学生党员目标管理的内涵与作用,结合高校学生实际,探讨制定高校学生党员目标管理体系的主要步骤,并简单总结实施高校学生党员目标管理模式的效果与经验。
搭建班级博客家校互动新平台初探
作者:杨小兵  期号:第6期 来源:教师 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 博客  班级管理  思想品德教育  小学生  互相促进  学校  全过程  人才培养  劳动教育  教育教学工作 
描述:小学德育即学校对小学生进行的思想品德教育,它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面,渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中,与其他各育互相促进、相辅相成,对促进学生的全面发展,保证人才培养的正确方向,起着主导作用。随着
试论舞蹈教学中对学生能力的培养
作者:江锦华  期号:第7期 来源:文艺生活(文海艺苑) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 素质教育  舞蹈教学  综合能力  培养 
描述:随着我国素质教育的不断深化落实和新课改要求的提出,学生教育中,对于素质和审美能力的培养显得越来越被重视,学生是我国未来建设的希望,是祖国的花朵,也是素质教育起始群体,关键要培养学生的全面的综合能力,本文就舞蹈教学中学生能力培养的内容进行了阐释,并就如何做好教学工作提出了一些建议。
多元文化背景下怎样实施高中美术教育
作者:朱艳  期号:第37期 来源:考试周刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 多元文化  课程资源  美术教育 
描述:高中美术教育,是老师和学生共同面临的一个问题。要解决这个问题,教师就要树立多元文化教育的观念,了解世界主流文化的内涵和特点,对不同的文化拥有积极和宽容的心态,才能在教育活动中体现多元文化的特色。本文从课程资源的选择和课程实施两个方面进行探讨和研究。
河源市农村中小学英语教育现状调查及其分析
作者:唐莉  期号:第4期 来源:南昌教育学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 英语教育  现状分析  对策 
描述:提高农村中小学英语教育水平具有举足轻重的意义.本文以河源地区为例,从教学设施、师资情况、教学情况等方面分析了农村中小学英语教育的现状,进而提出了一些对策,以期对农村中小学英语教育的提高起到一定的促进作用.
关于完善地方高校本土音乐教育的几点建议
作者:暂无 期号:第3期 来源:黑龙江教育·综合版 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 地方高校  本土音乐  音乐教育 
描述:本文以广东梅州嘉应学院开设客家山歌课为切入点,就地方高校本土教育的现状进行探讨,对制约本土音乐发展的因素,提出了相应的对策,以期能为其他地区的本土音乐教育提供一些实践经验,从而完善地方高校的本土音乐教育
挖掘地方音乐资源 丰富校本课程教育
作者:兰新  期号:第12期 来源:都市家教·下半月 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家童谣  校本课程  艺术教学 
描述:新课程要求积极开展地方课程与校本课程的开发,以充分利用教育资源。闽西武平的客家童谣与山歌是地方音乐教育的优质资源,本文对充分利用客家童谣与山歌资源开展小学音乐教育进行论述。