检索结果相关分组
- 创建幸福家庭 促进赣南苏区振兴发展
- 作者：缪兰英 期号：第8期 来源：人口与计划生育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 幸福家庭 振兴发展 创建活动 计划生育 赣州市 赣南 计生工作 中央苏区 人口环境 人民群众
- 描述：的创建活动,解决新时期人口计生工作的问题和矛盾,为赣南苏区振兴发展创造良好的人口环境。一、搭借平台,寻找创建切入点幸福是全人类永恒的追求。随着经济转轨、社会转型和人口转变,人民群众对人口计生工作的需求、期待发生了
- 江西兴国客家山歌演唱艺术特征的发展与传承
- 作者：徐博 期号：第7期 来源：知识窗(教师版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 江西兴国 客家山歌 发展与传承
- 描述：随着时代的发展和流行音乐的盛行,很多人似乎已经遗忘或者不重视中国的民族音乐,他们把流行音乐和西方音乐视为时尚的潮流,而忽视了本民族的精华。本文通过对江西兴国客家山歌的演唱艺术的历史、来源和特征进行分析,提出了解决客家山歌的传承与发展问题的一些建议。
- ISO9001:为我挂云帆 助我济沧海——兴国卷烟厂通过I
- 作者：肖胜全 胡礼海 张海燕 期号：第1期 来源：江西食品工业 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 江西客家实业有限责任公司兴国卷烟厂 质量认证 质量管理 企业管理
- 描述：6月28日,对江西客家实业有限责任公司兴国卷烟厂来说,是一个值得合厂欢庆的日子:广东质量体系认证中心这天正式向客家公司兴国卷烟厂颁发了GB/T19001、2000—ISO9001、2000质量标准认证证书。 这是一次具有里程碑意义的认证,它标志着客家公司兴国卷烟厂的质量管理步入了一个全新的阶段。
- 客家民俗体育与小学女生运动兴趣的理性思考
- 作者：赖建敏 康辉斌 期号：第11期 来源：科技信息 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家民俗体育 小学女生 体育兴趣
- 描述：本文采用文献资料法、问卷调查法,逻辑分析法,分析了客家民俗体育的特点以及小学女生体育兴趣归纳总结,把握小学女生的心理特点及小学女生体育兴趣并剖析客家民俗体育特点。依据客家民俗体育特点促进小学女生体育兴趣的提高进行探析,并为丰富小学体育教学内容以及为地方和学校开发体育校本课程提供思路与方法。
- 客家山歌的传承方式——以梅州市与兴国县为对象
- 作者：刘晓春 期号：第3期 来源：民族文学研究 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家山歌 传承方式
- 描述：以梅州市、兴国县的客家山歌为对象,考察了客家山歌的传承方式,客家山歌的传承方式主要有广大乡民在山间田野的即兴演唱、民间艺人和宗教人士在特定场景下的传承.在当代,客家山歌的传承方式多样化,随着杰出传承人的逝去,传统客家山歌处于濒危状态.
- 第二届湘赣边贸文化节篮球友谊赛在万载县赤兴初中圆满落幕
- 作者：曹明和 期号：第1期 来源：江西教育(管理版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 万载县 文化节 初中 友谊 篮球 边贸 校园生活 浏阳市
- 描述：阳市张坊镇、小河乡，江西省铜鼓县排埠镇和万载县的赤兴乡、仙源乡、白水乡等三县六乡镇联合举办，每年举办一次，今年由赤兴乡主办。该活动将推出客家文化风情文艺汇演、篮球友谊赛、旅游产业文化论坛等项目，这将给湘赣边界人民带来丰富多彩的文化大餐，并促进当地文化事业的发展。（曹明和）
- 21世纪孙中山民族思想与中华民族之振兴
- 作者：刘焕云 期号：第5期 来源：湖北民族学院学报(哲学社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 中山思想 民族主义 中华民族 统一 和平发展
- 描述：定、富足。然而,从孙中山先生推翻满清、建立共和的目标来看,他希望中国能追求统一、富强与繁荣。他的民族主义是以中华文化为根本,追求国家的大统一,且希望中国人恢复自信心,宏扬中华文化,发展中华民族新的局面,使中国进入先进国家之列,并发挥王道文化,谋求世界和平。至今来看,孙中山的民族主义,仍然是中国人的瑰宝,特别是在21世纪全球化时代,海峡两岸追求和平统一之际,更应以中山思想为基础,通过交流与对话,促进中华民族之统一与振兴。本文旨在论述孙中山的民族思想,是在于追求中国的统一与中华民族的多元发展,希望中国各民族融合为中华民族,促进中国之大一统与中华文化之振兴。尽早结束分裂对峙,通过交流与对话,促进两岸的统一与和平发展,让中华民族迈向统一,建构两岸和谐发展之永续社会,实现中华民族的繁荣富强。
- 论清代汀州的儒学与客家社会变迁：以清初王廷抡的兴学为考察重点
- 作者：黄洁琼 期号：第5期 来源：赣南师范学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 清代 汀州 儒学 客家社会变迁
- 描述：明清之际,汀州地区的儒学教育屡遭兵焚而受到严重破坏,以清初王廷抡为代表的地方官员采取各种举措振兴儒学,使汀州落后的文化面貌得到改变,儒家伦理道德深入人心。这个事例说明,教育发展与儒家思想传播和社会文化变迁之间存在内在联系。