检索结果相关分组
- 广西壮族自治区的客家人数及其分布
- 作者：侯国隆 期号：第4期 来源：岭南文史 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 广西壮族自治区 半山区 平原区 代表性 广西客家 自然村 广东会馆 村公所 民国初年 乾隆年间
- 描述：广西壮族自治区的客家人数及其分布侯国隆１９９３年在广西壮族自治区通志馆和广西有关市县地方志办公室的热情帮助下，我们对广西的客家分布情况，进行了一次全面调查。有回函的市县志办都很认真，除了填表，有的还以另纸写出详细说明，非常有价值。现在将这些材料加以整...
- 唢呐
- 作者：吴长青 期号：第1期 来源：滇池 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 摩托车 校长 学校 老师 班主任 客家 学生 须菩提 初中 文化
- 描述：一我爹是吹唢呐的,村里人家有红白喜事大多会找到他。我从记事起他就给人吹,也给自己家吹,给亲戚家吹。长年的吹,爹腮帮上的两块肉特别发达,连唇上的胡须都比人家旺盛。我们家总是走马灯似地来陌生人,或是电话。除了村长,他是村里最早用寻呼机和手机的。过去人家约请都要
- 奔驰在素质教育的高速路上：宁都县第三小学实施素质教育纪实
- 作者：刘卫东 陈俊仁 彭先悟 期号：第16期 来源：江西教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 宁都县 实施素质教育 小学 高速路 学生 学校 传统文化 城乡接合部 奔驰 在职教师
- 描述：教学班2800余名学生、100余名在职教师的县城小学,为何会有这样的魅力呢?
- 多让学生『动手』
- 作者：石琴 期号：第13期 来源：贵州教育 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 学生主体作用 教师 教学
- 描述：有些教师在教学中过早地给学生解难、引路,讲解过多、过细,留给学生独立思考的空间太小,这样不但抑制了学生主体作用的发挥,而且使学生产生了依赖的心理,不利于学生主动探求知识和提高能力.
- 让客家古邑文化走进历史课堂
- 作者：董艳鑫 期号：第10期 来源：师道·教研 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 历史课堂 历史文化 客家 激发学习兴趣 历史教学 教学实践 学生 家乡
- 描述：兴趣。在教学实践中我曾做过多次尝试, 收到了良好的效果。 在《辛亥革命》一课中, 讲辛亥革命领导人时, 我插入孙中山先生的事迹,对孙中山先生的祖籍设问,让学生知道原来历史就在我们身边。
- 发挥客家文化优势 激发学生民族情感
- 作者：于都县罗坳中心小学课题组 期号：第4期 来源：江西教育科研 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 学生 文化优势 民族情感 客家 激发 新课程标准 核心理念 充分利用 教育资源 学习活动 学习空间 创造潜能 持续发展 施教 语文 课堂 学校 综合
- 描述：发挥客家文化优势 激发学生民族情感
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- 作者：暂无 期号：第11期 来源：平安校园 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 四川省 足球 客家学 公益 台站 小学 安徽 高考 定远 学生
- 描述：015月24日,四川省校园足球公益行三台站的活动在广化东尚小学举行。02安徽定远,120辆爱心的士免费接送学生参加高考。03福建宁化客家学校举行2014年5.12防震疏散演练。
- 屏東縣國小學生人權知識與態度之研究
- 作者：吳雪如 年份：2003 文献类型 ：学位论文 关键词： 人權態度 人權知識
- 描述：析及皮爾遜積差相關等統計方法，進行資料處理分析。主要研究發現如下：1.國小學生對於人權知識具有中上程度的理解。2.國小學生具有積極正向的人權態度。3.不同背景學生在人權知識的表現為：女生的人權知識顯
- 客家地区教育的时空差异——以科举及第人数为例
- 作者：周雪香 陈支平 来源：客家文化学术研讨会 年份：2004 文献类型 ：会议论文
- 描述：论及客家地区的教育,不少学者以崇文重教、崇尚教育、尊文尚学等词语予以称颂,并纷纷引用法国传教士赖里查斯、英国人类学家史禄国等人和美国《国际百科全书》的论述来论证客家地区教育的普及和发达。赖氏在其所编《客法词典》序言中写道:在嘉应州这个不到三四十万人的地方,