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协同创新视阈下“卓越人才培养”研究性学习简论
作者:尹玉英  期号:第6期 来源:黑河学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 本科教学  卓越人才培养  研究性学习 
描述:要实行和推进研究性学习而非灌输式学习.面对本科生研究性学习,必须准确定位和科学把握,厘清现存的倾向问题,明确研究性学习的责任维度,审慎推进和规范运行“卓越人才培养”的研究性学习.