检索结果相关分组
- 浅述客家人在中法战争中的作用
- 作者：温哲君 期号：第3期 来源：惠州大学学报(社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家人 中法战争 重要因素
- 描述：本文通过剖析中法战争中的主体，阐明客家人的素质是中国在军事上战胜法国侵略者的主要原因。
- 客家传统民居建筑与乡土美术教育
- 作者：郑杰 期号：第4期 来源：艺术探索 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家地区 乡土美术教育 教育资源 客家传统民居建筑
- 描述：发展的需要。而以客家传统民居建筑为主体的传统人文景观,是对客家学生进行乡土美术教育的最好资源和素材。
- 试谈教师教育专业课程的教学改革：以《语文学科教育学》为例
- 作者：马启标 期号：第4期 来源：嘉应学院学报 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 教师教育 课程改革 学习理念 学习方式 评价机制
- 描述：大胆探索新的"师生共同评价—注重日常评价"的评价机制,充分发挥学习者在学习和评价领域的主体作用,促进教学相长。
- 客家文化的二元结构及其文化生态解释：兼议客家文化的审美辩证
- 作者：江金波 期号：第2期 来源：学术论坛 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 客家文化 二元结构 文化生态 文化审美
- 描述：性导致客家文化的审美困惑,对传统本土文化的眷恋复归与批判责难交织,统一于客家文化审美的主体。
- “客家摇篮”的文化传播与建构：以《赣南日报》为中心的分析
- 作者：周建新 柴可 期号：第6期 来源：广西民族大学学报(哲学社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 赣南地区 客家摇篮 传播 建构
- 描述：主体的建构行为,为研究20世纪90年代以来大陆地区客家文化的发展过程提供参考。
- 素质教育理念在教学中的体现
- 作者：杨渝川 期号：第4期 来源：读写算(教研版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 素质教育 理念
- 描述：传统的模式化教学理念与素质教育理念相比，存在着明显的差异。体现在教师的主导作用和学生的主体地位。
- 树立学生在学习中的主题地位
- 作者：杨渝川 期号：第3期 来源：读写算(教研版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 主观能动性 自主学习
- 描述：在教育改革中，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，而且强调学习和发展的主体是学生，那么，如何让学生成为学习中的主题呢？
- 民俗传承的地方性研究:以客家乡村社会为个案
- 作者：刘晓春 期号：第1期 来源：湛江师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 民俗传承 地方性 大传统 小传统 社区
- 描述：民俗学研究正面临着多门学科的挑战，其根本的方法论缺陷在于将民间文化从民众的生活中抽离出来本文试图以客家乡村社会为个案，从民俗传承的基本社区、民俗传承的主体、主体在具体时空坐落中的民俗传承与创造、大小传统之间的互动等方面，论述了民俗传承的地方性研究的理论和实践意义。
- 客家妇女的社会生活：族谱记载与田野调查的比较
- 作者：刘大可 来源：2006年中国社会学会学术年会 年份：2006 文献类型 ：会议论文 关键词： 社会调查 民族社会 社会形态 客家妇女
- 描述：本文对客家妇女的社会生活进行了调查分析。文章围绕客家妇女的理想人生、客家妇女旺盛生育能力之“源”、以夫家利益为重的客家妇女等进行了阐述。
- 向人民交出一份明白账：四川省抗震救灾款物监管纪实
- 作者：袁震 期号：第1期 来源：四川党的建设(城市版) 年份：2014 文献类型 ：期刊 关键词： 四川 抗震救灾款物 政府工作 抗震救灾工作
- 描述：5.12特大地震发生后,如何管好用好抗震救灾款物,确保其用于灾区和受灾群众,关系群众切身利益,关系党和政府形象,关系抗震救灾的大局。