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客家山歌
融入
高中音乐鉴赏实践探究
作者:
廖有忠
期号:
第2期
来源:
音乐大观
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
客家
山歌
高中音乐
音乐特性
描述:
客家山歌产生于中国东南客家人居住区,是客家人喜闻乐见的音乐形式。客家山歌具有鲜明的地方民歌色彩,本文从客家山歌的意义入手,就客家山歌与高中音乐课堂融合的意义进行了分析,对课堂教学实践模式做了简述,希望能提高大家对客家山歌的认识。
流行歌曲中
融入
客家山歌元素
作者:
郑颖琼
期号:
第12期
来源:
大众文艺
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
流行歌曲
客家山歌元素
融合
发展
描述:
相融合的形式以及未来的发展空间.
浅析滨江带状公园设计中
融入
地域文化
作者:
陈昌茂
期号:
第2期
来源:
世界家苑
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
客家文化
传承和创新
提升
地域文化
描述:
浅析滨江带状公园设计中
融入
地域文化
客家童谣
融入
客语教学之行动研究:以客语薪传班为例
作者:
朱瑾玉
年份:
2013
文献类型 :
学位论文
关键词:
客家童谣
客家话
描述:
研究方法,檢視客家童謠
融入
客語教學的執行、行動、觀察與省思,以達成童謠教學成效,並作為推動幼兒客語教學的藍本。研究發現,客家童謠課程設計模式,可以透過教學活動的CRC模式與ASSURE模式,而使用行
数位学习
融入
客语教学之行动研究:以桃园县田心国小五年级学生
作者:
古安琪
年份:
2010
文献类型 :
学位论文
关键词:
客语教学
行动研究
数位学习
描述:
學生學習興趣及營造客語學習環境,本研究擬善用數位學習的優勢將之
融入
客語課程與教學上,期許找出解決客語教學困境的方法,並且以行動研究後的成果,提供客語教師在教學上可供參考與運用的數位學習教學模式。本
“没想到惠州如此包容”陈江22户三峡移民
融入
当地成为幸福新
作者:
暂无
来源:
惠州日报
年份:
2009
文献类型 :
报纸
描述:
陈江三峡移民村商铺林立。本报记者范海波 摄 汽车驶进一段宽广笔直的水泥路面后,两侧一座座两层或者三层的住宅楼首先映入记者的眼帘。记者在村里遛了一圈,家家窗明几净,宽敞明亮。几位妇女悠闲地坐在家门口,拉着家常,其乐融融。这就是陈江的移民村。2002年8月,因三峡工程建设需要,重庆市巫
客家意象
融入
舞蹈教学之行动研究:以苗栗县建功国小三年级舞蹈
作者:
温丽荣
年份:
2010
文献类型 :
学位论文
关键词:
舞蹈教学
客家意象
行动研究
描述:
研究與質化研究為主,將所蒐集到的相關資料做分析:包括參與觀察、學習單、深度訪談法、教師省思札記、協同研究教師記錄、教師評鑑表。研究發現(
1
)客家意象
融入
舞蹈班教學有待提昇;(2)舞蹈班學生對於客家意象
60男女演绎客家风情
融入
惠阳元素的《客家山歌》将亮相省
作者:
暂无
来源:
东江时报
年份:
2010
文献类型 :
报纸
描述:
■ 本报记者黄尉宏 双手舞着一顶客家凉帽,一男一女甜蜜嬉闹,女子扭动柔韧腰肢,男子在后头含情脉脉地追逐,两人深情对望,莞尔一笑。这是惠阳区将要在省运会开幕式上登台亮相的《客家山歌》歌舞节目,60名演员演绎惠阳的客家风情,展现客家人勤劳朴素、热爱生活的一面。 头顶烈日紧张排练 烈日底下,在惠阳一
客家童谣、山歌
融入
当地小学音乐教学的有效性研究
作者:
兰新
期号:
第10期
来源:
北方音乐
年份:
2014
文献类型 :
期刊
关键词:
客家童谣
山歌
音乐教学
有效
融合
描述:
。本文通过对前期工作的回顾,以期为今后工作的开展提供前瞻性意见。
融入
五彩缤纷的田野:浅议福建乡土小说兼谈《高陂桥》
作者:
练建安
期号:
第4期
来源:
福建文学
年份:
2014
文献类型 :
期刊
描述:
东海之滨海峡西岸的福建是乡土特色鲜明的地域。据文化学者称,福建仅汉族就有福州、兴化、闽南、闽北、客家、龙岩六大民系。各民系风情、风俗同中有异,色彩斑斓;各民系历史文化内涵异中有同,
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