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多让学生『动手』
作者:石琴  期号:第13期 来源:贵州教育 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 学生主体作用  教师  教学 
描述:有些教师在教学中过早地给学生解难、引路,讲解过多、过细,留给学生独立思考的空间太小,这样不但抑制了学生主体作用的发挥,而且使学生产生了依赖的心理,不利于学生主动探求知识和提高能力.
让非物质文化遗产走进校园:新课改环境下乡土音乐课程资源的开
作者:蒋艳  期号:第19期 来源:大众文艺 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 非物质文化遗产  课程资源  乡土音乐  传统音乐文化  民族音乐  新课改  学校音乐教育  客家山歌  过学习  民间音乐 
描述:《音乐新课程标准》中的基本理念提到:"弘扬民族音乐,理解多元文化"应是我们音乐教育的重要价值观之一。应将我国各民族优秀的传统音乐作为音乐课重要的教学内容,通过学习民族音乐,使学生了解和热爱祖国的音乐文化,增强民族意识和爱国主义情操。随着时代的发展和社会生活的变迁,反映近现代
赣州市普通高校武术选项课教学现状调查与分析
作者:郑伟  年份:2013 文献类型 :学位论文 关键词: 武术教学  武术选项课  赣州市  普通高校  教学现状 
描述:,的,缺少长远统筹。各学校教学内容安排过于随意,课程结构过于单调,武术课程安排有待精研和细化。二、赣州市普通高校武术教师的学年龄结构和教龄结构虽然总体状况不错,但其中也透露出年轻、教学经历较少的教师数量
中国传统音乐教学中的文化区划问题
作者:蔡际洲  期号:第1期 来源:中央音乐学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 中国传统音乐  教学  教材  文化区  文化圈  区域音乐文化  划分 
描述:南、客家、新疆)的划分情况。作者认为,各文化区“边界”的相对确定与“综合性”音乐特征的理论抽象,尚待继续探索。
江西省赣州、吉安两地的“眉门文化”
作者:殷海琼  期号:第5期 来源:生态文化 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 江西省  赣州  门楣  吉安  客家文化  生态文化建设  儒家文化  庐陵文化  文字  内容 
描述:文字内容则多为儒家文化或警句,如惟吾德馨、天道酬勤、上善若水等。虽文字不同但装饰门楣的图案
客家民俗体育与小学女生运动兴趣的理性思考
作者:赖建敏 康辉斌  期号:第11期 来源:科技信息 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家民俗体育  小学女生  体育兴趣 
描述:本文采用文献资料法、问卷调查法,逻辑分析法,分析了客家民俗体育的特点以及小学女生体育兴趣归纳总结,把握小学女生的心理特点及小学女生体育兴趣并剖析客家民俗体育特点。依据客家民俗体育特点促进小学女生体育兴趣的提高进行探析,并为丰富小学体育教学内容以及为地方和学校开发体育校本课程提供思路与方法。
将“客家体育”引入学校体育的意义及其模式构思
作者:吴玉华 张庆红 罗梦龙  期号:第15期 来源:教学与管理 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 学校体育教学  课内外一体化  课外体育活动  客家  体育课  教学内容  教学模式  优化课程结构  健康第一  主要任务 
描述:新一轮基础教育课程改革要求根据体育新课程的培养目标对现行课程结构进行调整,调整的主要任务和方向是优化课程结构。随着社会的发展,学校体育的功能不断扩大,体育课的任务与目标要求越来越
一种教学实验型自动化立体仓库堆垛机的设计
作者:缪周  期号:第11期 来源:起重运输机械 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 自动化立体仓库  堆垛机  实验型  计算机控制技术  机电一体化产品  管理现代化  设计  教学 
描述:一体的高技术密集型机电一体化产品[1]。堆垛机是自动化立体仓库的核心部件,是实现整个仓储系统“自动”功能的关键设备,堆垛机设计的好坏直接影响着自动化立体仓库运行的快速性、准确性和安全性。我校于
闽西客家祖地行 前言
作者:暂无 期号:第10期 来源:政协天地 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 闽西客家  客家人  龙岩市  政协工作  策划  本期  组稿  办刊理念  内容  基层 
描述:"本期策划"是本刊自创刊以来精心经营的主打栏目,既是每期杂志的看点之一,又是编辑思想的集中体现。2006年第6期,我们第一次选择基层政协工作作为"本期策划"的内容,做了一期宣传漳州市政协组织编撰出版的《漳台文化丛书》,得到基层政协同志的好评。
高中音乐引入客家山歌教学的意义及可行性
作者:黄春平  期号:第5期 来源:师道·教研 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家山歌  音乐  可行性  意义  教学  高中  民族文化  客家人 
描述:的学习,有力提高了自主学习的能力,会自主查找相关资料,如客家人的起源、客家山歌的音乐特点、客家音乐文化、习俗等等。 3. 有利于培养学生的音乐创作能力 客家山歌从音乐形式上看,是一种最不规范、即兴编唱性最强、最随意的歌曲形式。在课堂教学中,可以适时结合歌曲让学生进行创作。