检索结果相关分组
- 中国大陆客家聚集区自然环境对区域发展的影响研究——重点对梅
- 作者：钟声宏 年份：2008 文献类型 ：学位论文 关键词： 自然环境 客家 梅州——龙岩——赣州客家聚集区 区域发展 区域可持续发展
- 描述：件的区域发展模式及产业结构优化。本研究取得如下结论和认识：1、中国大陆客家人居分布范围广，空间上基本上与泛珠江三角洲合作区域一致。客家人聚集区具有共同的特点：居住地理环境以山地、丘陵为主，自然生态
- 明清时期客家与山区农业的开发：以闽粤赣边区为中心
- 作者：周智武 年份：2004 文献类型 ：学位论文 关键词： 明清时期 客家 山区 农业 开发
- 描述：产技术，大力发展山区粮食生产，引进推广适应山区的优良作物，充分发展山区商业性农业，注重利用山区生态资源，从而创就了自身特色的农业经济，对山区经济的发展起了重要的作用。
- 由古书契论北淡地区客家移垦－以汀州客江、潘二氏为例
- 作者：黄诗涵 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 淡水 三芝 石门 北淡 汀州客 福佬客 三芝江氏 石门潘氏 鄞山寺 古文书 古书契 客家 客家移垦 客家家族
- 描述：，文獻史料亦最為豐富之三芝江姓與石門潘姓，做為本文論述之要角，初步勾勒出北淡區早期客家移民的型態。 本論文共分為五章， 第一章 緒論：陳述研究之動機、目的，以及選取的研究範圍、對象的過程，最後是
- 浅析创意产业集聚区的地域文化营销策略
- 作者：苏颖 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 创意产业集聚区 地域文化 文化营销 营销策略
- 描述：文化营销战略进行讨论。本文选取了英国利物浦创意产业集聚区、台湾客家桐花祭创意产业集聚区案例,分析了这两个成功的创意产业集聚区的营销环境与战略定位、规划设计、营销传播的策略,总结了政府和中间机构在创意
- 改革开放以来湛江城区粤方言的发展演变
- 作者：杜尚华 年份：2006 文献类型 ：学位论文 关键词： 湛江城区 粤方言 语音系统 共时差异 发展演变
- 描述：中、青三派的语音系统，并通过全面的比较，寻找出老、中、青三派语音系统的共时差异，以此透视改革开放以来湛江城区粤方言语音的发展演变。在此基础上，本文还结合政治、经济和文化等各种因素，探讨了影响湛江城区粤方言语音发展演变的因素，并对其未来的发展趋势作出预测。
- 粤东山区J县村民自治问题研究
- 作者：凌晓文 年份：2008 文献类型 ：学位论文 关键词： 村民自治 农村治理 治理组织 自治制度
- 描述：化进程，调动了广大农民的政治热情，促进了农村社会特别是农村经济的改革与发展。同时它的实施状况不仅直接关涉“三农”问题的顺利解决，而且会间接制约着我国民主化的进程。 笔者采取以集中座谈、个别走访、问卷调查等方式，从梳理、分析粤东山区J县村民自治的基本概况入手，对广东客家地区村民自治面临的主要问题作一探讨，从经济、政治、文化、法律层面分析村民自治中所遇到的问题产生原因，在此基础上，有针对性地提出了发展农村经济，夯实村民自治的基础；加强机制建设，完善村民自治制度；加强乡村内外环境建设，培育村治良好环境；完善村民自治法制建设，为村民自治提供法律保障等完善村民自治建设对策措施。
- 客家方言区初中语文口语交际教学现状调查与策略研究
- 作者：张华 年份：2012 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家方言 初中生 口语交际教学 策略研究
- 描述：升初中生的口语表达能力和社会交往能力，本文对客家方言区初中语文口语交际的教学现状进行调查研究。选择了具有代表性的纯客家方言区河源市为研究范围，从四个方面进行阐述研究：第一章是绪论部分，阐述口语交际
- 河源城区方言语音对英语语音习得影响的实证研究
- 作者：江岚澜 年份：2013 文献类型 ：学位论文 关键词： 负迁移 河源方言 英语语音 音段音位
- 描述：,特别是方言语音对英语语音的负迁移现象更为严重。河源市源城区作为一个具有特色方言语音的地区也不例外。源城方言,是客家方言的一个语言变体。从语言学的角度来看,源城方言同英语相比,在发音系统构成因素有相一致之处,但也有很大的差别。本研究从语音的角度对河源源城方言语音特征进行描述,通过比较分析的方法将其与英语音段音位系统对比，找出两种语音体系的异同,并对学生在英语语音学习过程中所产生的错误进行归纳总结,探求源城方言对该地区学生英语语音学习的迁移作用。本文以语言迁移为基础理论,采用了对比分析方法,并且结合问卷、访谈和录音听辨的方法调查源城区学生英语语音学习的情况。使用EXCEL软件对问卷中的数据进行统计分析,使用录音软件CoolEditPro对语音材料则录制和对比,分析了源城方言对英语语音学习的迁移作用。研究对象为来自河源市源城区河源中学的50名高三年级复读学生,其父母讲纯粹的源城方言。实验中,列出了88个能覆盖所有英语元音、辅音的英语单词及一篇小短文,让这50名学生逐一读出。研究发现：在不考虑学生自身等其他干扰因素情况下，当源城方言的发音和英语发音不一致时,源城方言干扰学生英语语音的习得，一些英语发音受到源城方言音的负迁移影响；当源城方言的发音和英语发音相似时,源城方言有助于学生英语语音的习得，几乎所有学生都可以准确读出一些与源城方言一致的发音。本研究给河源源城区本地学生和英语教师的的启示是：在源城区学生习得英语语音的过程中，方言语音对英语语音的负迁移现象确实存在，因此在教学和学习英语语音时，应该重视源城方言和英语两种语音系统的不同之处，从而减少源城方言语音对英语语音习得的负迁移影响。