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嘉应学院名牌专业:英语专业简介
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作者:暂无
期号:第1期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 英语 学院 名牌 简介 学术带头人 语言学 本科专业 师资结构
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描述:的学术研究氛围。现有英语专业专任教师3 1人其中教授1人,副教授14人,讲师17人,硕士以上学位教师21人,占45岁以下教师比例77.8%。近年来,完成或在研省级课题有“网络环境下培养学生自主学习英语能力
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嘉应学院名牌专业:地理科学专业简介
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作者:暂无
期号:第1期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 地理科学 名牌 学院 简介 精品课程 人文地理学 自然地理学 本科专业
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描述:规律的研究。重点研究:土壤-植物-自然生产潜力,气候-土壤-农作物,气候-地质灾害,水资源-水土流失等区域资源的分析与评价研究。嘉应学院名牌专业——地理科学专业简介
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嘉应学院名牌专业:体育教育专业简介
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作者:暂无
期号:第1期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 体育教育 名牌 学院 简介 硕士学位 学术带头人 先进工作者 本科专业
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描述:,1位“千百十工程”校级培养对象,1位校级“教学名师”,6位校级优秀教师在学校青年教师教学竞赛和近2届的优秀教学成果评选中,本专业教师获得多项一等奖和二等奖;目前,本专业拥有3门校级优秀课程,10门
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学者简介
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作者:暂无
期号:第2期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 广东省梅州市 社会科学 学术论文 北京师范大学 学者 中文系 会计学 计算机 会计电算化 教学
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描述:东省语言学会理事,嘉应学院中文系教授。 主讲现代汉语、古代汉语课程,讲授汉字学、《说文解字》导读、训诂学等选修课程。2001年至2004年间,主讲客家方言、古籍阅读等硕士学位课程。 1995年—1997年,在北京师范大学中文系做国内访问学者,师从著名学者王宁教授,从事文字训诂的学习和研究。 先后在《方言》、《中国语文》、《汉语学习》、《北京师范大学学报》、《学术研究》、《甘肃社会科学》、《湖南社会科学》、《湘潭大学学报》、《民俗典籍文字研究》等刊物发表学术论文30多篇。其中《释名》的系列研究成果引起同行的关注。 参编《客家话字典》,任第一副主编。多次参加国内学术研讨会,并提交多篇学术论文。其中,2002年参加北京师范...
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美术学学科简介
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期号:第7期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 美术学 油画教学 学科方向 重点扶持 建设方向 艺术设计教学 书法教学 国画教学 民间艺术 学科带头人
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描述:美术学学科是嘉应学院校级重点扶持学科之一,其重点建设方向包含油画教学、国画教学、水彩教学、书法教学、艺术设计教学、民间艺术、中外美术史等7个学科方向以及1个中国客家艺术研究所。曹知博教授为美术学学科带头人。学科重点课程负责人为宁新安教授和赵勋副教授,以及由张志祥副教授、林爱芳副教授
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音乐与舞蹈学学科简介
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期号:第10期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 学科建设 音乐文化 舞蹈学 文化研究 音乐学院 重点扶持 客家音乐 教师参与 发表论文 科研立项
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描述:为骨干的建设团队。其中有教授1人,副教授8人,具有硕士学位3人。近三年"客家音乐文化"学科建设成果中,省级以上科研立项40余项,发表论文300多篇,获省级以上表演奖
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嘉应学院客家方言研究所简介
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作者:暂无
期号:第12期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家方言 方言词汇 研究所 客家研究 哲学社会科学 科研项目 比较研究 广东客家 中文系 潮汕话
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描述:研究(广东省哲学社会科学规划项目,2007年);广东客家话、潮汕话、粤方言词汇比较研究——以梅县话、潮州话、广州话为重点(教育部规划基金项目,2011
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嘉应学院校级扶持学科:美术学学科简介
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作者:暂无
期号:第5期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 嘉应学院 美术 艺术教学 客家文化 学科带头人 素描教学 文化内涵 艺术特色
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描述:客家艺术探讨和创作,使美术学学科的研究方向更具有艺术特色和文化内涵。
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嘉应学院名牌专业思想政治教育专业简介
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期号:第4期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 思想政治教育专业 马克思主义理论与思想政治教育 名牌专业 公共事业管理 本科专业 学院 客家文化 非师范专业 研究生 学生
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描述:嘉应学院名牌专业思想政治教育专业简介
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梅州市客家廉洁文化研究中心简介
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作者:暂无
期号:第3期
来源:嘉应学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 文化氛围 客家文化 梅州市 示范基地 嘉应学院 文化体系 文化建设 社会
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描述:办出品牌;把梅州市容家廉洁文化研究中心办成全省廉洁文化研究的示范基地,办成全省廉洁文化进校园的示范基地。