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多让学生『动手』: 作者：石琴 期号：第13期 来源：贵州教育 年份：2014 文献类型：期刊 关键词： 学生主体作用教师教学; 描述：有些教师在教学中过早地给学生解难、引路,讲解过多、过细,留给学生独立思考的空间太小,这样不但抑制了学生主体作用的发挥,而且使学生产生了依赖的心理,不利于学生主动探求知识和提高能力.

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