检索结果相关分组
- 新客家盼早日实现全国统筹今年起养老保险关系省内无障碍转移
- 作者：暂无 来源：惠州日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述： 一直困扰外来务工者的养老保险关系无法转移问题已经迈出了实质性步伐。日前，国务院对此列出时间表：2009年底，在全国范围全面实现省级统筹，2012年实行全国统筹。《广东省基本养老保险关系省内转移接续暂行办法》（以下简称《办法》）也于今年1月1日起正式实施，凡在广东行政区域的不同地区（地级以上市）参加
- 自信心对梅州客家大学生口语的影响
- 作者：张筠 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 自信心 口语 测验 相关
- 描述：是否关注学生的情感因素影响着学生的语言学习能力。情感因素在外语学习和教学过程中起着关键的作用。 外语教学中对情感因素的关注可以提高语言学习的效果。由于传统教育观念的影响，注重外语读写的能力发展理念
- 基于消费价值观的广东大学生消费区域差异实证研究
- 作者：余洪文 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 价值观 消费价值观 区域消费差异 广东大学生
- 描述：以来,广东省经济的飞速发展,居民收入水平不断增加,生活水平日益提高,广东大学生能从家庭里得到的经济支持也在不断增加,他们的消费能力也大幅提高。同时大学生正处在青年期,其价值观正在形成并逐步稳定,他们
- 海峡两岸大学生“客家文化寻踪”夏令营在赣州举行
- 作者：暂无 来源：赣南日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：近日，2009年海峡两岸大学生“客家文化寻踪”夏令营活动在赣州结束。此次夏令营由中山大学、赣南师范学院、嘉应学院以及台湾暨南国际大学、台湾中央大学、台湾交通大学主办，赣南师范学院客家研究院承办。来自海峡两岸16所高校的近80名师生参加了此次活动。 据悉，海峡两岸大学生“客家文化寻踪”夏令营活动旨在通
- 桃园县国民中学学生对客语教学效能之研究
- 作者：古永智 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 客语教学 客家意识 文化认同 客家 客语教学 教学效能
- 描述：」。至於桃園縣國民中學客語教學實施之效能，實證調查發現(1)課程與教材方面：男女學生、客家與非客家認同、父親族群別是否為客家，沒有明顯之效能差異。(2)行政規劃與認同方面：女生對於行政規劃與認同效能顯
- 我是一名新客家□郑秋强
- 作者：暂无 来源：惠州日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述： 2007年9月，我来到惠州，开始了我的大学生活。 刚来不久，惠州就给我留下良好印象。惠州的普通话普及得很好，尽管惠州本地人平时大多讲客家话、惠州话，但我发现无论走到哪，基本都可以用普通话交流，没有语言障碍，让我在这座陌生的城市也找到一种归属感。另外，走在这座城市的街道上，发现道路非常干净，黄色
- 高高屏地区实施「客语生活学校」学生对客家歌谣态度调查研究
- 作者：徐瑜滢 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 客语歌谣 客语生活学校 态度
- 描述：校」學生對客家歌謠的態度調查問卷』作為研究的工具，以高高屏地區縣立國民小學六年級學童為母群體，並依據學校所在地採隨機抽樣，抽取19個班級，問卷回收後，共得有效樣本570份。根據受試學童問卷填答結果，以描述性統計、t考驗、單因子變異數分析等統計方法，進行資料處理分析。分析後之主要研究結果如下：一、居住於非六堆地區的學童對於客家歌謠的態度較六堆地區學童積極。二、客語能力較佳的學童，在客家歌謠各項態度上表現較正向積極。三、父母持鼓勵態度的學童，在客家歌謠態度的整體表現上最正向積極。四、母親族群為客家籍的學童，在客家歌謠態度的整體表現上皆較積極正向；父親族群為客家籍的學童，在對客家歌謠的功能及重要性的認知態度上沒有影響，僅在客家歌謠的喜愛及認同態度以及學習態度較為正向。五、居住於非客家地區的學童對非客家族群音樂的喜愛及認同態度較居住於客家地區學童正向。本論文並提出有關客語歌謠教學及後續研究之建議。
- 在春游中感受客家文化魅力
- 作者：暂无 来源：赣州晚报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯幸春明报道：为让学生更加了解赣州的历史与传统文化，激发学生爱家乡、爱祖国的热情，近日，赣州市水西中学团总支组织优秀团干及部分学生代表开展了主题为“感受客家文化魅力爱我赣州美好家园”的系列春游
- 两岸学子共寻客家文化
- 作者：暂无 来源：赣南日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：近日，2009年海峡两岸大学生“客家文化寻踪”夏令营在我市举行。据了解，此次夏令营主要由来自广州中山大学、赣南师范学院、嘉应学院以及台湾暨南国际大学、台湾中央大学、台湾交通大学的78名师生组成
- 福建“客家土楼暑期亲子”优惠游
- 作者：暂无 来源：南方都市报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：优惠)，13周岁以下，即1996年6月1日以后出生者，只要出示凭证学生证、身份证、户口本等有效证件，便可