检索结果相关分组
- 客家童谣入教材
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： ●梅江区实验幼儿园侯喜碧 【幼教天地】 梅州有着富有语言特色和地方特色的客家儿歌。我们充分利用这一资源，将客家童谣渗透于幼儿的品德行为教育之中，取得了一定的效果。 我们在以客家童谣为载体，对幼儿进行品德行为教育时，将其健康的、积极向上的内容挑选出来进行教读。比如《鸭嫲呱呱》、
- 客家名作《怡心泉记》入编大学语文教材
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 《怡心泉记》中的磐龙岭 《怡心泉记》入大学语文教材 客家名作《怡心泉记》被正式收录于国家十二五规划教材《大学语文》课本之中，在文化圈引起很大反响。 积极推广客家文化 陈少慈的客家
- 走近新课程 结合客家特色学音乐
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：梅江区龙坪小学杨欢梓 当前，义务教育阶段小学音乐教材是全国统编实验教材。我国地域辽阔，民族众多，地方文化既丰富多彩，又各有差异。笔者认为，教学中有所取舍地结合客家的音乐、舞蹈艺术，对于调动学生学习音乐、舞蹈兴趣，大有裨益。 如，现行的小学一年级音乐教材中，选取了“歌表演”广东童谣《月光光》，原本
- 探索客家文化特色教学模式 梅江区实验幼儿园科研课题获评省优
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2010 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯日前，梅江区实验幼儿园立项的省级科研课题《客家山歌、客家童谣在节日活动中渗透教育的课程研究》顺利结题，被广东省学前教育协会评为优秀课题。该科研课题是目前全国唯一的传承客家文化幼儿教学研究课题。 据了解，为让幼儿了解感受客家民间文化特色，在孩子们幼小的心灵中播下传承和发扬客家文化的种子，梅江区
- 深圳：客家山歌唱进小学音乐课堂
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述： [四海客风] 近来，龙岗区坪地街道第二小学五年级(三)班，一阵阵客家山歌声从教室传出。这里正在上一堂音乐课，除了日常儿歌，老师还在课堂上教授一些客家山歌。音乐老师李远强是梅州人，精通客家山歌。据他介绍，去年开始，学校率先在合唱团里教授客家山歌。五年级的张雅斯是土生土长的客家人，在家里都是讲客家话
- 炎陵县客家人创办客家山歌传习所
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述： 湖南炎陵县70%的人口为客家人，他们勤劳朴实、热情好客、能歌善舞，客家山歌在炎陵县的广阔山乡中千百年传唱，生生不息，是炎陵客家文化的典型代表。日前，该县山歌爱好者共同创办炎陵县客家山歌传习所，这是炎陵县为更好地保护、传承客家山歌而设立的传承和学习客家山歌的集中场所，由当地知名客家山歌传承人教唱。在
- 云林诏安客家文化馆年中将正式开馆
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2014 文献类型 ：报纸
- 描述： 台湾云林县诏安客家文化馆将于年中正式开馆。据了解，历时6年、耗资7000万新台币的诏安客家文化馆位于云林县仑背乡，主要展示客家乡土民情、民俗信仰、饮食礼仪和客家童谣、山歌、民间武术等。诏安县是漳州客家人的主要聚居地，目前全县有近15万人口保留着客家方言习俗。历史上，诏安有39个姓氏2000多客家人
- 《客家山歌唱腔与创作》出版
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：本报讯（记者刘军）为传承客家文化，弘扬客家精神,从挽救民间文化艺术、培养山歌演唱后续人才的战略高度出发,嘉应学院音乐学院、梅县新城中心小学最近编印了由汤明哲主编，丘小宏、邱国锋任总顾问的《客家山歌唱腔与创作》一书。 该书为方便读者研究、探索，内容的编排按山歌的内容、性质，分为少儿篇、传统篇、发展篇
- 客家地区的私塾
- 作者：暂无 来源：梅州日报 年份：2013 文献类型 ：报纸
- 描述： 平远县仁居镇后山岗私塾“张家试馆” 【索隐】 客家人历来崇尚读书，视上学求知为人生头等大事，宁愿挑担、卖菜、做苦工，也要供子弟读书。特别是科举取士时代，家家都全力以赴，希望子弟能认真攻读，考取功名，出人头地，光宗耀祖。当小孩子七八岁时，就要送到学馆去“破学”，意思是打破原生态蒙昧状态，开始求知求学
- 唱喏(yā)———源于祭祀的客家俗语
- 作者：丘桂贤 来源：梅州日报 年份：2012 文献类型 ：报纸
- 描述：[俗语正解]④ 客家人多神崇拜，崇拜土神、山神、河神、灶神，也崇拜家神祖先，但比较起来，客家人敬祖的观念更强。祭祖是为了缅怀祖先的恩德和艰苦创业精神，并祈望先祖庇荫后世子孙，同时也通过祭祖以凝聚全族子孙的向心力。客家人这种崇先报本、尊祖敬宗的意识代代相传，充分体现儒家文化和精神。 祭祖有祠祭、家