检索结果相关分组
按文献类别分组
学位论文(269)
期刊(119)
报纸(118)
视频(31)
会议论文(15)
图书(1)
按栏目分组
学位论文 (269)
期刊 (119)
报纸 (118)
视频 (31)
会议论文 (15)
图书 (1)
按年份分组
2015(31)
2014(267)
2012(25)
2010(65)
2009(31)
2008(18)
2007(14)
2006(12)
2005(10)
2004(10)
按来源分组
其它(300)
澳门日报(40)
第九届客家方言研讨会(14)
東吳外語學報(2)
國文學誌(2)
花蓮師院學報(綜合類)(2)
汉语史学报(2)
第38届国际汉藏语会议(1)
花蓮師院學報(1)
中華皮膚科醫學雜誌(1)
客家政策效益之实证研究-以桃园县为例
作者:廖中秋  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 客家认同  政策效益  客家委员会  客家政策 
描述:認證與客生活學校的辦理最令客家族群滿意,除了提升客家的能見度,也讓客言位階有提升之效用,客家文化重點發展區及公事言則在實施滿意度較為低落,呈現出要讓客成為公事言尚有一段需要努力的空間
国小学童客语混腔及其因应策略:以桃园三个国小为例
作者:黄秀娴  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 客语  客语混腔  语码转换  语言习得  语言环境 
描述:乎不得不重視。 研究方法分兩階段,第一階段:研究工具為研究者自編之國小學童客混腔的成因與因應策略研究問卷。調查對象為南桃園縣三個學校之六年級孩童的家長98位。調查所得資料經編碼登錄後,應用SPSS
台湾地区客家童谣之研究
作者:陈淑惠  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 客家  童谣 
描述:變性,然後是客家童謠中的音樂美及節奏感,接著則是強調類的多變性,最後敘述客家傳統生活的樸素美。
第四章客家童謠的分類。乃將所搜集的客家童謠分成娛樂及教育兩大類,分門別類外,並舉例說明。
介紹《福州人怎样学習普通話》
作者:夢湘  期号:第9期 来源:语文学习 年份:2014 文献类型 :期刊
描述:大家都知道,汉的方言是很复杂的。和普通話差別最大的有吳方言、粵方言、客家方言、閩南方言、閩北方言等。这些方言的差別主要在音,其次是彙和法。尽管汉的各种方言有很大的差別,但它們都是一种民族言的分支,五相之間有密切的关系。
赣南客家山歌歌词艺术手法与风格特徵探微
作者:谢征 肖艳平  期号:第2期 来源:赣南师范学院学报 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 赣南  客家山歌  歌词  艺术手法  风格特徵 
描述:文章從贛南客家山歌歌的韻轍、句式、修辭手法等方面入手,分析了客家山歌歌的藝術手法特點及風格特徵,旨在促進贛南客家山歌的不斷創新與發展,進而達到弘揚民族音樂文化的目的。
我国国中乡土教育的现况与困境-以苗栗县各国中实施客家文化教
作者:方丽萍  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 国民中学  乡土教育  客家文化教学 
描述:困境方面,歸納成以下結?:
一、行政支援困境方面:其一為教師可進修研習的管道不足;其二為經費不足、無法提供充足教學資源及設備。
二、教材編輯困境方面:其一為流失,彙減少,編輯困難
国民小学客家语教学现况研究—以新竹县博爱国小中高年级为例
作者:曾稚庭  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 客语  客语教学  客家语课程  客语能力  本土语言 
描述:愛國小367位學生及其家長、2位行政人員代表、與4位客教師。學生有效問卷為299份,家長有效問卷為282份,行政有效問卷2份、教師有效問卷4份。問卷所得資料經編碼登錄後,以SPSS/19版本統計以
台东县鸾山国小推展母语教学之研究
作者:林剑盟  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 母语教学  母语 
描述:整理及進行訪談資料的整理歸納之方法,本研究發現母教學的思維方式則是傳統的、威權的、由上而下的規定。它透過教育部的規定,要求國小必須就閩南、客家或原住民實施教學。另外師資的培育是母教育實施
台湾大学生的语言意识
作者:陈丽君  期号:第2期 来源:台语研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 语言意识  语言能力  语言活力  表徵性功能 
描述:7成,台文系認為愛會曉讀寫台ê有超過4成。另一方面,非台文系認為台文系應該愛會曉讀寫台占多數,但是台文系本身只有大約半數是按呢認為。(3)kap過去研究比較,母言能力更加倒退。(4)母
美浓客家家庭客语的流失和保存
作者:钟秋妹  年份:2014 文献类型 :学位论文 关键词: 美浓  客家家庭  客语  语言流失  语言保存 
描述:談對象主要以女性家長和就讀小學的小孩為主,其他家庭成員的意見也一併納入參考。根據訪談結果,本研究的主要發現有:一、美濃客家受訪家庭民眾普遍都是客、國和閩南三種言的使用者。祖父母的言能力,客
上页 1 2 3 ... 8 9 10 ... 25 26 27 下页
跳转