检索结果相关分组
- 石壁与客家世界：第三届宁化石壁与客家世界学术研讨会论文集
- 作者：刘日太 年份：2009 文献类型 ：图书 关键词： 客家 民族历史 宁化县 文集
- 描述：石壁与客家世界：第三届宁化石壁与客家世界学术研讨会论文集
- 地理环境与民俗文化遗产：“自然环境与民俗地理学”中日国际学术研讨会论文集
- 作者：王静爱 年份：2009 文献类型 ：图书 关键词： 风俗文化 日本 文集 风俗文化 中国 文集 地理环境 文集
- 描述：地理环境与民俗文化遗产：“自然环境与民俗地理学”中日国际学术研讨会论文集
- 国小愿景建构与实践的探索~以一所客家小学为例
- 作者：黎毓辉 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 学校行政 学校愿景 客家小学 客家意象 客语生活学校
- 描述：結果的啟示中，釐清現況事象，俾利於學校願景經營的反思。根據研究的發現與實務的交互討論，本研究主要的發現與啟示如下：一、個案客家學校願景的緣起緣續，傳頌著客家族群教師內心，對族群文化恢弘與新世代性格意象型塑，寄予深切冀望之情。二、釐清學校願景與部頒教育宗旨及教育目標間的界線，從校本經營的角度，自主建構本身未來光明的特色願景，以激發教師對學校願景的重視。三、成員對願景的認知與建構的參與，影響著願景的實現程度。四、學校願景圖像是多面向的，可單純以學生為主軸，亦可包含學校、教師、社區等，所以除了以學校課程落實實踐之外，亦須配合處、組多元的策略達成。五、客家學校願景發展過程，如火如荼展開客家文化與語言的薪傳發揚之時，亦應體貼他族的感受，均衡各族群學生語言的學習權力。六、落實與了解學校願景的執行成效，建立一套客觀的評鑑機制實屬必要。七、形塑創新願景的校園文化，方能永續學校願景績效的提升。本研究所進行的個案研究，能深入探究一所客家學校願景的背後意涵與實踐的多元面向，確實能填補量化調查研究中，質性部分的缺憾。建議未來有意願朝此方向專研的研究者，能庚續迭傳，以讓所有學校願景背後的故事，永遠芬芳流傳，充滿無限的想像可能。
- 帝国边区的村落、族群与歷史：以屏东万金庄为中心讨論（186
- 作者：洪维晟 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 族群迁徙论 万金庄 平埔原住民 潮汕语系 天主教
- 描述：，清政府同意來臺平亂的將軍福康安所提出之「屯番制」構想，作為統治臺灣的策略。約自康熙末年左右，至咸豐年間，平埔原住民因政府政策的推動而逐漸陸續由原居地向東或向北「擴張」，於中央山脈的山腳地帶，建立起許多新聚落。清政府多次劃界的過程中在萬金庄一帶重疊，使得此地不僅沒有新舊區域之分，也造就了族群關係多元複雜的情況。又，1861 年天主教道明會傳教至此，並推動「教會村」的聚落模式，從土地,婚姻以及生活等各層面將教友凝聚在一起，而非教友的居民亦有自我運行的生活方式。萬金庄內部逐漸形成立六個角頭的型態，以庄內中心的一棵大榕樹作為區別教友與非教友的空間型態。進入到20 世紀以後，萬金庄在日本臺灣總督府的國家政策影響下，也開始出現多元化的發展。聚落人口的增加、近代交通的建設以及產業的革新，帶動了公共空間與公共活動的多元化，這些變化都具體的反映了山腳社會的轉型。並且透過，文字、傳媒、學界以及地方政府共同運作，與萬金庄居民的共同努力下，消彌了過去族群分類的現象，一同建立起「萬金意識」。本文筆者扣緊「長期結構史」（histore des structures；Structurgeschite）概念，選擇其已天主教二次入臺的1861 年作為研究時間的起始值至終戰後，兼採地理學為輔助學科，透過各種文獻史料的整理與分析與田野調查，以萬金庄的社會變遷為主軸，進而討論屏東平原山腳地帶的總體發展。透過本文的研究，筆者有如下三個觀點：第一、透過文獻考證與地名學的輔助，釐清了屏東平原的族群關係與聚落形成的發展，同時對「平埔原住民族群被迫遷徙」之論，提出適度修正；進而探討了萬金庄的居民結構主要是由十七世紀大放索語區的平埔原住民，以及漢人族群與排灣族所組成。第二、嘗試就「語系」為基礎，將來臺拓墾漢人分為閩籍的漳泉語系、粵籍的客家語系以及潮汕語系等人群。尤其是廣東潮汕的移民，常被學界忽視。不過，在傳統東亞貿易網絡上，潮州語系人群卻佔有重要地位，也影響臺灣的社會構成。故，以方言為分類討論漢人的族群關係，應可較貼近屏東平原當時的社會情況。第三、本文透過區域個案的觀察，釐清了山腳社會從邊區型態過渡到近代國家體制下的歷史過程，並探討了統治當局如何建立起各種統治制度，去控制這些過去被視為邊陲的區域。地方社會的多元化發展說明了社會轉型的情況。也說明了山腳地區的人群如何擺脫不同移民群的祖源認同而走向山腳社會的地緣認同。
- 客家与非客家特色学校跨部门合作之研究
- 作者：李依锫 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 社会企业 扎根理论 特色学校 跨部门合作
- 描述：合作模式可分為四大面向，(1)環境面：重視特色學校的外部環境因素，包含面臨少子化趨勢與法規政策的影響；內部經濟因素，是為達到互補資源；其他非經濟因素，則有鑑於過去成功的漁光經驗以及NPO和媒體的積極倡議
- 海峡两岸客家产业群开发与创新之路
- 作者：徐维群 来源：闽西日报 年份：2009 文献类型 ：报纸
- 描述：海峡两岸客家产业群开发与创新之路
- 民主政体下少数族群的角色、地位与政治：以台湾客家族群为例
- 作者：杨式珩 年份：2009 文献类型 ：学位论文
- 描述：民主政体下少数族群的角色、地位与政治：以台湾客家族群为例
- 台湾客家族群意识与语言政策关系之研究
- 作者：高满祝 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家族群意识 语言政策 语言权力
- 描述：言復甦機制及各國語言政策的研究結果進行分析、研究比較。回顧針對族群意識及認同、多元文化及語言權力的相關理論。本文也使用歷史分析法，從我國自清朝末年、日據時代、解嚴前的國民政府時代，以迄於解嚴後的民主化時代等語言政策歷程作敘述，以歷史綜觀的視野來描述現行客家語言政策的改進之道。研究分析的結果顯示：一、臺灣是一個多元文化的場域：在對族群文化傳統的認識與行為實踐的過程中，應理解各群體之不同的社會身分與主體位置，破除「他者」的迷思，認可各差異文化的價值。二、臺灣客家族群語言、文化的永續發展：客家族群對已身語言、文化的認同，強化並凝聚客家族群意識，爭取客語發言權及使用權，提昇語言地位，為客家的永續發展開創前景。三、和諧的國家語言政策：透過政府語言政策來平衡族群之間的地位及權力的落差是符合重視語言保存和語言人權的世界趨勢。四、語言權利的尊重：無論族群人數的多少均應尊重其語言權利，以避免對弱勢族群的語言文化流失造成不可彌補的缺憾。最後，提出落實各族群語言發展的權利，各族群語言的法定平等地位應受到憲法保障。在提昇客家語言權的過程中，最重要的是客家運動的再創新，在既有保障客家語言權力的訴求外，更應發揚客家語言文化的內在價值。
- 屏东客家地区高龄者学习动机与学习满意度之研究-以内埔长青学
- 作者：简嘉莹 年份：2009 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家 高龄者 学习动机 学习满意度
- 描述：的方式之參考。本研究方式透過蒐集、整理、分析及歸納「客家地區高齡者學習概況」、「高齡者學習特性」、「學習動機」、「學習滿意度」的理論與相關研究，並進行此研究之探究。其次，提出研究架構，並以屏東內埔長青學苑為研究對象，並編製「客家地區長青學苑學習態度－學習動機與學習滿意度之調查問卷」作為研究工具，並分別以單一樣本檢定、獨立樣本t檢定、單因子變異數及Tukey事後檢定法、皮爾森積差相關等統計方法進行研究資料分析。其研究結果發現，學苑中的高齡學習者積極參與學習且拓展自己的生活圈，對於學苑的課程措施、學習空間，和學習成果上皆感到滿意。在不同年齡層或是教育程度的差異上其學習滿意與需求有所不同。另一方面，學員對於自我學習方式以及心理接受層面也有程度上的差別。藉由此研究提供相關單位在未來規劃上能更貼近學員學習的需求，讓學習方式更邁進一步。本研究提出相關建議，學苑能夠多了解學員學習層面的不同，妥善安排適合學員喜愛的課程和方式，透過外在學習環境或是內在自我學習意識，提高學員參與學習的意願，並積極與相關單位爭取補助，讓更多高齡者受惠。