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“纪念罗香林诞辰一百周年学术研讨会”会议综述
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作者:吴永章 冷剑波
期号:第1期
来源:客家研究辑刊 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 诞辰一百周年 学术研讨会 罗香林 纪念 综述 市人民政府 专家学者 梅州市
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描述:2006年11月11日至12日,纪念罗香林诞辰一百周年学术研讨会在广东省梅州市顺利召开。此次研讨会由梅州市人民政府主办,嘉应学院客家研究院承办。与会代表达百余人,分别来自美国、新加坡、日本、台湾、香港,以及大陆各省市,主要由罗香林亲属、学生及海内外研究客家的知名专家学者组成。
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客家方言对英语语音的影响
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作者:黄伟娜 孙慧
期号:第5期
来源:卷宗 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:英语中的语音是英语教学入门阶段的基础与重点。然而,各地方言的不同也导致了英语学习者的英语发音各不相同和非标准化的问题。客家语是汉族客家语系的母语,,其分布范围极其广泛,是汉语七大方言分布区域仅次于官话的第二大方言。本文从大学生的实际情况出发,着重阐述客家方言对英语语音发音的影响,并探究其解决方法。
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客家方言对英语语音的影响:基于广东外语外贸大学南国商学院的
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作者:黄伟娜 孙慧
期号:第5期
来源:卷宗 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 英语语音 客家方言 影响 问题 方法
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描述:英语中的语音是英语教学入门阶段的基础与重点。然而,各地方言的不同也导致了英语学习者的英语发音各不相同和非标准化的问题。客家语是汉族客家语系的母语,,其分布范围极其广泛,是汉语七大方言分布区域仅次于官话的第二大方言。本文从大学生的实际情况出发,着重阐述客家方言对英语语音发音的影响,并探究其解决方法。
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激活历史教学
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作者:王凯平
期号:第22期
来源:学园 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 乡土历史 课程资源 梅州 历史教学
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描述:历史学科拥有丰富的课程资源,除教科书外,历史教学应充分利用图书馆资源、乡土社区资源以及信息网络资源等挖掘乡土历史。梅州人文历史悠久,是国家历史文化名城,蕴育着丰厚独特的客家文化资源。如何充分挖掘、整合乡土历史资源,以激发学生学习历史的兴趣,是摆在每一个历史教育工作者面前崭新的、重大的课题。
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客家游戏(部分项目)在学校体育课改中的实践研究--以闽西地
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作者:钟莉 张赐东
期号:第5期
来源:环球市场信息导报(理论) 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 客家游戏 学校 体育课 课程改革
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描述:客家游戏是客家体育的重要组成部分,更是大多数客家体育项目演化发展的原身。该文运用文献资料等方法,对客家游戏在闽西地区学校体育教学中的开展现状进行调查、分析,最后尝试性地提出一些针对性的开展的对策,以期对弘扬客家体育文化,丰富闽西学校体育课程资源,促进学生全面发展提供一些理论依据
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一个台湾客家慰安妇的遭遇
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作者:朱德兰
期号:第7期
来源:中外书摘 年份:2014 文献类型 :期刊
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描述:固定的收入,有时卖伞,有时当媒人,有时打零工。满妹8岁时入关西公学校(台湾人读的小学)读书,台籍老师对学生管教很严,常常体罚不认真念书、考试成绩差的学生满妹每天早上6点就起床和养母一起上山采茶。山上
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以传承客家饮食文化为己任
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作者:暂无
来源:梅州日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述:
陈钢文一边烹饪一边向学生讲解。(连志城 摄)
●见习记者 黄焱 本报记者 李少凤
梅州农业学校烹饪老师陈钢文从小就与“味道”结下不解之缘,现在他的目标是“传承客家味道”。他认为一个城市的“味道”是积淀了厚重的饮食文化,最能留住人的。
陈钢文是广东省首个享受国务院特殊津贴专家的中
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“客家少年大学”发展势头喜人
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作者:张芬明
来源:三明日报 年份:2014 文献类型 :报纸
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描述: 6月5日下午,宁化县客家学校热闹非凡,全校师生与社会各界人士欢聚一堂,观看“客家少年大学”成果展示会。
一块块精美的展板,一个个精彩的节目,为大家送上了一场视觉盛宴。《花灯舞》风格独特,曼妙的舞姿与诙谐的丑角形成鲜明的对比;刺绣组展示了一个个精致的绣花作品;《舞龙灯》生龙活虎,穿龙、盘龙、绕龙
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从不与人攀比 只求超越自己——访黑龙江省台湾同胞联谊会会
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作者:嘉璐
期号:第5期
来源:台声 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 哈尔滨工业大学 计算机学院 黑龙江 台湾同胞 专业委员会 博士生导师 廖明宏
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描述:,学生在学习的过程中都非常刻苦。故而客家人的品质深深地影响了他的人生。廖明宏说自己并不是天资聪颖的孩子,但是学习还是很勤奋的。当时。...
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客家猎神的发现与寻根
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作者:郭志超
期号:第3期
来源:民俗研究 年份:2014 文献类型 :期刊 关键词: 猎神信仰 民间信仰 客家地区 畲族文化
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描述:定县的南靖县书洋乡塔下张氏客家村进行调查实习时,首次发现猎神。一天夜里,我在批阅学生的调查记录时,看到黄迎新同学罗列的诸神名录中有烈神一名,问了黄同学仍不得其解。于是我找到报告人,并一起到现场考察