检索结果相关分组
- 苗栗县三义乡地方文化观光行销之研究
- 作者：洪慈镁 年份：2008 文献类型 ：学位论文 关键词： local marketing cultural tourism Hakka culture 地方行销 文化观光 客家文化
- 描述：光發展。針對上述研究內容，本研究採取的研究方法以質性研究方法為主，量化研究方法為輔。在質性方法的實施過程，首先經由文獻分析法瞭解三義鄉的相關實證研究，以探討地方文化觀光行銷議題的重要研究內容；另外再透
- 国小客语教科书的性别角色内容分析
- 作者：刘淑惠 年份：2010 文献类型 ：学位论文 关键词： 客语 客家妇女 教科书 性别角色 偏见 性别平等
- 描述：識，形成以男性為主體，女性為附屬的用法。其次，客語用字使用「先生」指稱教師和醫師，則產生名詞定義狹隘的情形。最後，部分版本出現「懶尸嫲」的課文標題，產生貶抑女性的情形。所以六個版本的客語教科書均出現語
- 行政院客家委员会预算筹编影响因素之研究
- 作者：黄裕修 年份：2011 文献类型 ：学位论文 关键词： 政府预算 行政院客家委员会 客家预算 预算筹编
- 描述：。另一方面，本研究根據相關文獻、次級資料(立法院的質詢稿、行政院客家委員會的新聞稿及決算報告書)及訪談資料的整理與分析，來探究行政院客家委員會在進行預算編列時，會受到哪些因素的影響？且是什麼樣的原因導致
- 台湾客家运动之未来方程式：形成与发展(1987-2012)
- 作者：叶德圣 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 台湾客家运动 《客家风云》杂志 还我母语运动 政治过程论
- 描述：運動存在與否方面：目前運動呈現消退趨勢，未來須朝向強化監督之責；（六）客家事務執行成效方面：過去客家運動訴求大致雖達到，但仍有許多進步空間；（七）保存客語和客家文化方面：成立客家自治區？（八）未來的族群關係方面：相互競爭且相互尊重的弔詭關係（九）臺灣客家運動方面：朝向客家文藝復興或文化自覺運動。
- 苗栗公馆泥坡子陈立富家族在台的拓垦与发展
- 作者：陈嬿羽 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 泥坡子 陈立富家族 客家 尝会 土地申告书
- 描述：樓祭祖，並協助原鄉宗親重修祖祠與祖墳，與原鄉宗族的多次連繫實為泥坡子陳氏家族的一大特色，將在本論文章節中詳細敘述。 本論文除了族譜及僅存不多的第一手資料之外，也輔以耆老訪談方式補充家族歷史的闕
- 闽西客家家庭，宗族组织——以宁化石碧，长汀涂坊，永定湖坑为例
- 作者：李文睿 年份：1995 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家 家庭 宗族
- 描述：; 文所要达到的意图。 二、汉人研究中的家庭，宗族组织．综合分析了国内外学术界 对敌
- 贺州本地话研究
- 作者：陈小燕 年份：2005 文献类型 ：学位论文 关键词： 贺州本地话 桂北平话 白话 方言比较 方言分类
- 描述：）白话、粤北（连山）白话、粤西（怀集）白话及广州话语音系统、词汇系统之间都具有很高的一致性。本着“运用综合标准而非单一标准为方言分区”的原则，同时结合人文历史的考察与分析，我们认为贺州本地话归属粤语。 通过贺州本地话与桂北平话、两广白话若干方言点之间语音、词汇的横向比较，我们认为，贺州本地话与有着地缘关系的桂北（五通、钟山）平话、桂东南（玉林）白话、粤北（连山）白话、粤西（怀集）白话之间的一致性是主流，是“大同”，代表着这些方言固有的一些本质特征，是标志其出身的基石和决定其归属的区别性特征，据此，我们认为这些方言都应划归粤语区，且同属于粤语中的“老粤语”层次。彼此之间的差异主要是后来方言接触和渗透的影响造成的，最终形成光谱状分布：其中地处桂北的临桂五通平话等由于深受周边湘语和西南官话的影响，走得最快，也走得最远，内部一致性也较弱，彼此不能通话的现象普遍，正趋于走向混合方言的进程中；贺州本地话等虽也有受客家话、西南官话影响的痕迹，但总体上仍明显表现出“内部一致性强”、“保留老粤语特点较多”等特征；而粤西怀集白话等则带有较深的受以广州话为代表的新粤语影响的痕迹。 贺州是典型的多语多方言地区，语言接触的广度和深度都很高，通过比较研究，我们发现，贺州本地话在形成和发展过程中有着较深的受古百越语语音、词汇影响的烙印，同时也在一定程度上受客家方言、西南官话、湘语的影响，从而带有明显的混合性特征。
- 屏東六堆地區客家祠堂匾聯文化內涵研究
- 作者：鄧佳萍 年份：2007 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家祠堂 匾聯文化
- 描述：釋義與文獻探討。第三章為堂號與廳對（含門對），透過深入地研究，發現大部分的堂號，均為祖先望出之所，另有以來臺開基祖大陸原鄉地名為堂號，或者是以先人功業、事蹟為典，後人引以為光榮而自立的堂號。再者為兩
- 苗栗縣社區大學客家文化課程推動成效之研究
- 作者：賴玉霞 年份：2008 文献类型 ：学位论文 关键词： 客家文化課程 社區大學 公民社會 終身學習
- 描述：努力經營提升客家在地文化。本研究以文獻分析法及深度訪談法為主，針對苗栗社大客家文化課程的籌畫推動單位成員，包括執行單位之苗栗社大校長、執行長、主任秘書，及客家文化課程授課教師、參與客家文化課程之學員
- 国立台湾戏曲专科学校地理课程的实施
- 作者：周玫谊 年份：2014 文献类型 ：学位论文 关键词： 地理课程 地理教学 课程实施因素
-
描述：至1.72％；高職部分，從3.03％降至1.15％。採用的研究方法，主要為問卷調查，輔以訪談。共向學生發出問卷392份，回收373份，回收率達95.15%，有效樣本為356份。另訪談5位學生與2位教師。研究結果如下：
一、各科學生填答問卷對升學意願及畢業後是否從事表演藝術之統計分析
有316人願意繼續升學，占有效人數的88.76%。有201人希望畢業後從事表演藝術工作，占有效人數的56.46%。
二、學生填答問卷認為哪些地理課程對表演藝術較有幫助之統計分析
前三名依序為「世界地理」、「臺灣地理」、「人文地理」。
三、學生對於不利該校地理課程實施因素之態度分析
前三名依序為「升學不考會影響學校開地理的意願」、「學習地理對您的表演藝術課程有幫助」、「學校現在所用的地理教科書份量適中」。
四、地理課程實施態度分析－以平均統計量分析
整體平均數最高為「地理課程能夠增加您對生活環境的了解」。
五、地理課程實施態度分析－差異性比較分析
「不同的科別對地理課程實施態度看法差異性因素一覽表」發現，有13個因素看法具有差異性。「不同的部別對地理課程實施態度看法差異性因素一覽表」發現，有12個因素看法具有差異性。
由「國立臺灣戲曲專科學校地理課程實施態度看法一致性一覽表」，發現該校學生對地理課程價值是正面的。另外，選擇升學與否的學生在「目前的地理課程與現實生活大致符合」、「地理測驗或評量成績普遍良好」因素中看法有差異性；而從學生畢業後是否會從事表演藝術工作，31個因素中顯示無差異性。
六、因素分析
產生7個可以解釋影響該校地理課程實施態度的因素，分別為「地理課程的運作」、「地理課程在該校教育的價值」、「教師地理專業能力」、「合適的地理教材」、「學生的重視程度」、「師生間的互動關係」、「地理課程時數」。
七、訪談結果分析
該校的地理教育，最好能配合術科的進度，將國中、高職的地理教材做一連貫、系統性的整理編撰；教學過程應力求生動活潑，多讓學生參與教學活動。